许多在备考雅思听力学生们都会问道：“老师我知道如何定位，也知道听音重点位置，但是就是会跑神，”或者有些学生反应：“The first遍听得时候完全的蒙圈状态，为什么听第二遍的时候就能听出来呢？”

　　当然，如果你同样遇到相似的问题的话，那么这些都是考场上的注意力问题。其实，大部分低分的同学，一场考试下来的错题丢分原因大部分是注意力出了问题。

　　那么我们就来说下注意力的问题。

　　假如一天三个小时复习时间，大家基本上是背单词，听写单词，刷剑桥听力练习，但是到了真正的考试成绩就会差强人意。因为我们把大部分复习的时间交给了对英语知识层面的记忆。这样对长期应试的大多数同学来说，将复习的重心放在单词上，但是我们都是知道，雅思听力并不是常规的英语听写，因为这样就造成大部分的学生 “碰词”现象，会听到音频里出现的孤立个体的单词，而脑海中无法形成完整的句子和句意。因为在整个听力的要求来说我们要听到的最小的单位是句子并不是单词。所以一旦考试“碰词”就是造成分数的差别。

　　那么我们来看下我们在备考过程中来要解决的问题是：

　　1 雅思听力复习重点是什么？

　　2 怎么去把握注意力的问题？

　　3 注意力怎么去正确分配？

　　一．雅思听力的重点

　　1 基本语言知识：词汇量、语法、语音等知识。也就是同学们通常的复习重心，页是学习英语的根基。如果这个阶段不加强记忆就会变成我们备考过程中的 “硬伤”。如果硬伤变得多，雅思听力成绩平均就会在 5 分及以下。

　　2 不同的听辨能力：这个能力还可细化为注意力控制、辨音速度、短期记忆、英语敏感度及分层听力等能力。硬伤不多的同学会发现，关键词都认识，只有在第二次听答案就能听懂，可是The first遍做题，要么定位不到答案句，要么定位好就会完美错过答案，这是因为听力能不足。

　　3 态度：备考方向不对。听力的复习不能仅停留在知识层次上。听力复习首先要有具备有意识地训练听力能力的准备。在各种单项听力能力中，造成丢分的其中最重要一个原因就是注意力。

　　二．把握自己注意力

　　很多同学都是用不断的刷题来训练自己的注意力。但这种直接做题的方法不能起到训练注意力的作用，因此注意力训练需要单项练习进行。在单项训练的过程中，首先需要明确注意力能力训练的方向。

　　控制分配意识。雅思听力需要根据不同语境、语料和考题的要求主动分配注意力。该听意思的时候听单词，该听单词的时候想意思，该听的时候去读题，该读题的时候发呆，从而造成手忙脚乱的车祸现场。

　　注意力是一种选择。当多种信息同时呈献给人们的时候大脑做出的一种选择，选择什么信息进行精细处理。那么怎么选择呢？

　　The first：可控性或主动性。

　　第二：注意力具有单向性，也就是如果我选择一个信息进行处理，就无法处理其它信息。

　　第三：选择的结果，就听力方法而言是使用精听和略听的注意力分配策略，其分配是根据题型要求及信息类型来分配的，要戒掉到处乱听，不然就会“碰词”现象的发生。

　　三．听力正确的注意力分配

　　在雅思听力考试过程中，考生会同时面对的很多复杂的英语信息，如果做题选择错误的答案，也许就是错误的注意力分配，导致听不到原本能听到的简单的单词或句子。

　　听力考试过程中大脑需要处理一下的信息：

　　一、视觉信息

　　也就是我们在卷面上看到的题目题干，因为这是听力的依据。比如：该听的时候去反复读题，就会造成屏蔽录音。因此，考生需要训练读题时间及时机，保证答案句到的时候，注意力选择听录音为主。

　　二、听觉信息

　　答案都在音频里，所以无论什么时候，听都不能松懈要提高警惕，只不过听什么是可以选择的。简单地说，我们只需要明白两个基本的听力单位：一个是单词，即以词为单位听；一个是句意。如果选择听单词就会屏蔽句意；反之亦然。因此，我们常说的听不懂答案句，大多数情况下其实是注意力过度放在单词上，而忽略了句义。由于雅思考试题型所限，所以想要取得高分就要的是两种听力方式的相互配合。

　　那么我们来看看下面的“碰词”的车祸现场。

　　问题 : What's Liz's job? （配对题答案： staffing）

　　音频 : Liz now devotes all her energies to recruiting and supporting the large squadron of workers, which keep the place running smoothly.

　　“碰词”听力的状态是什么？

　　1. 弱读，对 devote, energies 不熟悉的同学，会停下来想刚才听到了什么，是什么意思，漏掉考点信息。

　　2.Recruiting 陌生的同学辨音速度慢，努力回忆意思，导致忽略了音频信息3.Squadron，对于多同学都是生词，就会慌了继续忽略音频信息，就会丢分。

　　Workers 是一个对于 Liz 的工作职责非常重要的简单单词，它代表 Liz 的工作对象，但因为种种“碰词”导致的注意力停止，最终听不到。因此，“碰词”注意力模式是很多“硬伤”。所以安排一个合理的注意力分配是必然重要的。

　　读题时间 - 审题 - 读出准确考点

　　答案句前 - 单词（定位词）- 定位答案句

　　听答案句 - 想着听答案的句意 - 听准答案意群

　　答案句之后 - 熟悉下一个题点

　　所以，听力考试的过程其实是一个根据题型要求，不断判断什么时候读题，读词还是读意群，听词还是听意群，听到之后怎么辅助答题的过程。那么希望大家可以在备考的过程中分配好自己注意力，在听力单项取得高分！

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