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美国教育专家的九项建议,特殊时期得这样学!
2020-03-16 18:56   作者:新航道   阅读量:

  2018年美国卡罗莱纳州的一些城镇遭受了飓风、洪水、大火的侵袭,导致部分地区断网停电,学校停课,有民众无家可归。美国家长们也同样担心这会影响到孩子的学业。

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  两位教育专家艾琳·格勒(Erin Gohl)与 克里斯汀·索尔森(Kristen Thorson)撰写了一篇文章为家长们支招。在保障安全的情况下,提出九项方案实现教学相长,停课不停学。


  在过去的一些日子里,佛罗伦萨飓风伴随着洪水淹没了卡罗莱纳州的房屋,整个城镇几乎被美国西部的大火烧毁。在这里每个家庭所要面对的现实问题是:学校要因此关闭,而且在这种紧急状态下,停课会持续很长一段时间。居民们也不确定他们的社区是否还能重建或是就此毁灭。此时此刻,部分家庭被迫流离失所,他们经历着没有电、手机没信号、没有网络的日子。尽管学校的大门紧闭,但依然有一些方法让学生们在远离学校的特殊时期,实现停课不停学。 


 作为家长,您可以做什么呢?

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  阅读!您可以为孩子阅读图书,也可以让孩子读给您听,并向他提问:


  · 这本书中,最令你感兴趣的词语是什么?· 哪张图片最能展示书中某一角色的感受?· 如果你是本书作者,你会如何改变故事的结局呢? 写写文章。可以是关于在此次自然灾害下社区发生的事情。内容为感谢信或其他形式,比如灾害期间的好人好事;或者您的孩子可以写篇短文,告诉亲朋好友自己目前所经历的一切。 

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  让您的孩子发挥天马行空的艺术思维,面对目前的困境,让艺术成为孩子们表达感受的出口。尝试让他们绘画,或者构建属于他们自己的故事。对于孩子们所遭遇的这些困难,相对安全的一种办法就是——让他们思考和谈论根据亲身经历创作出的艺术品并在之后提问:


  · 为什么选择这些颜色呢?· 在这件艺术作品中,都有哪些人物?· 你对自己创作的这件艺术品有什么感受?

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  鼓励您的孩子多做些活动。如果您和家人正被困在某处,试着玩一些猜字谜,或是“红灯绿灯小白灯”之类的游戏,并与孩子互动:


  · 你会摆造型吗?能否把自己变成26个英文字母?· 你能认出周围10个红色物品吗?· 你会模仿蝴蝶、猫、海豚、大象等这些动物的行动方式吗? 

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  在自然灾害和其他紧急情况下人们都是有压力的,请告诉您的孩子,志愿者以及工作人员他们可以提供怎样的帮助,向需要帮助的人伸出援手传递正能量,并引导孩子回答以下问题:

  · 对于处在特殊时期的人们来说最需要的是什么?· 我们能为他们做什么(拥抱、微笑等)?· 其他人是如何帮助我们一家人的?· 为什么帮助别人很重要? 

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  当你们被挤在一个空间或者需要排队等待很久时,可以让您的孩子充分发挥想象力,试着引导他们发散思维:


  · 你最想要的超能力是什么?· 你最想制造什么样的机器?· 想象一下,如果你是巨人或者蚂蚁,世界在你眼中是什么样的? 

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  引导您的孩子就目前的状况提出问题,确保他们目前的心理状况和情绪是正常的,比如:


  · 你现在感觉怎么样?· 现在我可以帮你做些什么?· 我们如何去帮助那些恐惧/忧虑/悲伤的人们? 

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  充分发挥“数学家”的大脑,观察一下你目前身处的环境,向孩子问一些数学问题,例如:


  · 工作人员说电力将在45分钟后恢复,现在是上午9:30,那么到几点钟电力可以恢复?· 我们家有五口人,每人大概需要1.5加仑的水,那么我们总共需要多少加仑? 

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  与孩子玩棋盘或者捉迷藏、撕名牌这类游戏;讲笑话,或是扮演一个搞笑的怪物。要知道,笑是解决困难的良策。也让您的孩子了解,即使在这种情形下,开一些善意的玩笑也能缓解气氛。 孩子和他们的家庭都渴望在自然灾害之后尽快恢复秩序。在这特殊时期,也让大人们有机会与孩子一起工作学习,教学相长,激发潜能,传递正能量;这也使得我们所在社区的人们关系更加紧密。它告诉我们一个道理,只要大家聚在一起,再大的困难也不能阻止我们学习。


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