问题：不！会！写！

　　这大概是写作考试中最常见的问题了。应对措施也并不是单单的“多！写！”可以解决的。如果觉得写英语作文有问题的同学，请先思考两个问题。 The first，如果换成中文你可以写得出来吗？

　　在教授许多对于写作惧怕的同学，我们经常会要求学生口头把中文说出来，再进 行翻译。这个行为看似很笨，但是效果往往是立竿见影。

　　很多同学把不会写、写不出来这样的问题都归功于是他们英语基础不好。但是其实，很大规模的问题不是不会写，而是——没！的！写！ 因此对于 SAT 写作来说，在针对某一种写作手法时，同学们先要保证自己的内容是充分的，这就回到了问题一，看得懂内容才能充分呀。

　　解决措施：脑内快速搭建中文的框架思路，进行翻译。

　　第二，哪个词不会写？ 在练习中往往过度到这一步，很多问题就迎刃而解了。如果只是某个单词不会表达， 那么学到之后就不会存在不会写的情况了。写句子同读句子一样，也是要摸清句子成分 的。一个句子里主语和动词抓准了，是一定可以写出来的。

　　解决措施：收集每次写作中不会表达的词语并记录，要求多加使用

　　因此，如果你还在困扰自己不会写的问题。不妨想想是因为根本没有内容，还是欠 缺在词汇量上了呢？要知道，找到原因方可“药到病除”。

　　如果二者皆非，那么问题三就出现了：写的不好。

　　中 式 英 语 在 国 内 已 经 来 源 已 久， 很 多 时 候 同 学 们 提 笔 就 写 的“with the development of society”带着浓浓的民族特色。那么在 SAT写作中也会遇到类似的问题，

　　解决措施：

　　1. 中译英翻译句子其实是和问题二中的脑内搭框架成套出现的。大部分考生都不是 native speaker 摆脱掉母语影响的语序，动名词搭配等是需要大量练习的。所以每天至少要保证 20 个以上的翻译句子，尤其是要按照英文的 sample 去翻译。坚持一段时间，就会看到一些 效果了。

　　2. 如果本身程度很好的同学，可以多练习英文句子的同义改写。在进行英文句子改写时，可以注意一些动词的写法。同样一个句子的意思，改一下 词语就会显得更加精炼。

　　比如： 中式英文：Imprisonment will make students lose connection with society. 词语替换：Imprisonment will isolate students from society 在英文中，make someone do/done/adj. 都是可以的，但是很少有 make someone do sth. 这样的结构。

　　最后小结一下 SAT 写作中的朴实技巧：

　　其一，增大阅读量，就地取材，刷 SAT 写作中的文章即可。

　　其二，多写多练习，从词句开始，尽量摆脱母语的一些习惯。

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