接下来，我们要知道怎么记。我在从事培训行业之前，曾经做过高等口译也做过同声翻译，对于口译 行业，有自己一套的速记法则，这至少需要两到三个月的时间训练才可以做到反应自如，听到就能迅速记下，见到就能知道记了什么。但这对于我们考托福的 同学是要求过高了。

　　那我们考听力需要怎么记呢？最关键的原则就是，记下的自己能看懂。记的内容可以是中文，也可以是英文；可以是符号，也可以是缩写；可以是首字母，也可以是辅音字母。很多同学犯的一个错误是在记的时候纠结单词拼写，我们再强调一遍，笔记是给自己看的，就算你记拼音都可以，更何况几个元音字母搞错呢？

　　还有一点很重要，那就是一定要减少记录时间，如果听到一个词先反应过来的是符号， 那就用符号取代，比如听力说了 the most important thing to keep in mind is that… 这时候你就可以用一个五角星之类的着重符号告诉自己这里强调了，用了很高等。如果先反应过来的是中文，那就直接记中文，因为中文是我们的母语，在记笔记的时候不需要动脑子想拼写，比如上例就可以记“最重：”来告诉自己这 里说了最重要的事情。

　　如果中英切换没有那么快，那就可以用缩写来记录自己听到的内容，比如上例就可以记“mst impo”之类的。总而言之就是怎么快怎么记，怎么看得懂怎么记。最后也是最关键的得分点，我们来明确下需要记什么。

　　首先要记的是关键词。何谓关键词？简而言之就是 出现两遍以上的词，它们是与听力内容密切相关的词汇 和短语，也是考点的主要出处。

　　第二要记的是逻辑词。ETS 对于思维逻辑非常重视，整篇文章的起承转合逻辑变化，是通过这些逻辑词来推导的。

　　第三，还要注意记笔记的结构。这里的结构并不是 要把行文的逻辑像有些书里所写那样，像图一般的画出，因为你在听完之前并不知道还有几个点，还有多少个因果关系或转折关系，也没法做到笔记像图一般的完美，那只有在听完回忆时才可能做得到。因而这里的结构只是指在论点和支持部分能有所区分。

　　我们都有这样记笔记的经验，在学校上课时，数学课上我们的笔记先会顶格记录今天所讲的The first个知识点，而后会另起一行缩进 一些继续记这个知识点下老师的说明或者是例子。托福 听力笔记也是这样，你要明确哪些是论点，还有哪些是对同一个论点分述。思路清晰的笔记不仅能帮你理顺听力内容的逻辑，更可以在做题时，根据按序原则帮你及 时找到所需的考点。 要针对出题点记笔记。

　　学会记笔记后一般会经历两个阶段，The first就是什么都记，不论听到什么都记下来， 有没有用都记，在做题的时候再去找出题的考点。这样的方法虽然比较保险，不论出什么题都不怕，但确实也是一种耗时耗力的方法，而且保不准记不下所有内容，反而是把时间浪费在了不重要的内容上。所以第二种方法会是更取巧的做法，那就是有选择地记，有选择地记录出题点的地方。

　　那么出题点是哪些呢？ The first个出题点就是对话或者讲座的开头。不论是对话部分还是讲座部分，The first道题一般就以下几种问法： 1.Why dose the student go to see the professor? 2.What is the conversation/lecture mainly about? 3.What is the main idea/purpose of the lecture?

　　这几种问法都是针对全文的主旨进行发问，那对应 的句子也在听力的开头部分。假设对话发生在学生和图 书管理员之间，学生来图书馆问课程需要的一本书还有 没有，图书管理员查了以后说全被借出了，学生发问为什么图书馆今天有那么多书都在那乱堆而不是放回书 架上，图书管理员答说没人整理是因为图书馆现在缺人，有人辞职了，学生继而表示有兴趣应聘，两人继续对应聘条件以及工作要求进行讨论。

　　考题The first题问，学生今天为什么会来找图书管理员？不论后文发生了多少意料之外的事，最初的目的还是来找书。而讲座部分针对这一题的信号词有：today we will，now，let's focus on 等等。所以针对The first个出题点，笔记一定要记下。

　　第二个出题点在对话或讲座的结尾，这部分经常 会考对话部分教授提的建议或者解决办法以及讲座部 分教授的态度。ETS 特别喜欢在结尾出题，所以就算快 结束了也千万别松懈。假设上文所述对话场景，图书管理员最后建议学生先回寝室填一个网上申请的表格，这里就很容易出题问 What will the student probably do next? 讲座也是一样，最后结尾部分教授很可能说 还没有确切证据表示这就是确认的理论，那教授的意图 就是对上文所讲的几个理论表示质疑，还需要进一步研 究才行。

　　第三个考点是教授举的例子。一般引出例子的 词 包 括 for example, for instance, take… as an example, to illustrate I would like to cite the example of… 等等。出题也经常会对针对例子进行考核，例如： 1.Why does the professor use the example of… ？ 2.What does the professor want to illustrate when he uses the example of… ？ 首先明确，举例子是一种论证方法，是用于说明论点的。这些就是问例子作用的题目，也就是问论点的题目。那可能出现例子的时候，前面的论点并没有听明白，这个时候听清楚例子也能做好弥补，因为举例子的时候通常都会用通俗易懂的语言让你明白一个道理， 所以例子听懂也能明白说明的论点是什么。

　　第四个考点是在对话或讲座部分对上文明显的肯定或者否定，一般这样的回答会考态度题。通常的问法是： 1.What is the professor's / student's attitude towards… ？ 2.What does the professor / student think of… ？ 明显的态度不论是肯定还是否定都需要做好记 录，尤其像 absolutely 或者 definitely 这样较为绝 对的词出现的时候，这类词是明确表示教授态度的词。

　　另一些词，包括语气词以及不那么极端表示态度的词， 要我们更加留意，这是教授对理论或者他人想法的委 婉看法。 第五个出题点是在强调句、比较级和很高等后， 这时一般会出现细节题。比如出现： 1.This is the only one that… 2.The biggest one is… 3.It is important to keep in mind that… 这些部分中容易出针对细节的提问，是教授在解 释说明是强调的内容，考生们应该做好笔记。 第六个考点是对话或者讲座跑题部分，这部分可 能会出推断题。跑题的内容看似不重要，但也是考试 容易考到的点，尽管无关痛痒，但就是考验你有没有被带跑，可能是一句玩笑，也可能是对对方的一些交代， 需要我们听出跑题部分的言下之意。

　　综上所述，本文针对托福考试至关重要的听力部 分，强调了记笔记的重要性，明确了怎么做笔记，并 阐述了针对哪些内容需要做笔记。希望各位能有所收 获，并对托福考试充满信心，靠着笔记的助攻作用，斩获托福听力高分。

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