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托福听力怎样做笔记?(下)
2019-07-24 16:33   作者:新航道   阅读量:

  接下来,我们要知道怎么记。我在从事培训行业之前,曾经做过高等口译也做过同声翻译,对于口译 行业,有自己一套的速记法则,这至少需要两到三个月的时间训练才可以做到反应自如,听到就能迅速记下,见到就能知道记了什么。但这对于我们考托福的 同学是要求过高了。


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  那我们考听力需要怎么记呢?最关键的原则就是,记下的自己能看懂。记的内容可以是中文,也可以是英文;可以是符号,也可以是缩写;可以是首字母,也可以是辅音字母。很多同学犯的一个错误是在记的时候纠结单词拼写,我们再强调一遍,笔记是给自己看的,就算你记拼音都可以,更何况几个元音字母搞错呢?


  还有一点很重要,那就是一定要减少记录时间,如果听到一个词先反应过来的是符号, 那就用符号取代,比如听力说了 the most important thing to keep in mind is that… 这时候你就可以用一个五角星之类的着重符号告诉自己这里强调了,用了很高等。如果先反应过来的是中文,那就直接记中文,因为中文是我们的母语,在记笔记的时候不需要动脑子想拼写,比如上例就可以记“最重:”来告诉自己这 里说了最重要的事情。


  如果中英切换没有那么快,那就可以用缩写来记录自己听到的内容,比如上例就可以记“mst impo”之类的。总而言之就是怎么快怎么记,怎么看得懂怎么记。最后也是最关键的得分点,我们来明确下需要记什么。


  首先要记的是关键词。何谓关键词?简而言之就是 出现两遍以上的词,它们是与听力内容密切相关的词汇 和短语,也是考点的主要出处。

  第二要记的是逻辑词。ETS 对于思维逻辑非常重视,整篇文章的起承转合逻辑变化,是通过这些逻辑词来推导的。


  第三,还要注意记笔记的结构。这里的结构并不是 要把行文的逻辑像有些书里所写那样,像图一般的画出,因为你在听完之前并不知道还有几个点,还有多少个因果关系或转折关系,也没法做到笔记像图一般的完美,那只有在听完回忆时才可能做得到。因而这里的结构只是指在论点和支持部分能有所区分。


  我们都有这样记笔记的经验,在学校上课时,数学课上我们的笔记先会顶格记录今天所讲的The first个知识点,而后会另起一行缩进 一些继续记这个知识点下老师的说明或者是例子。托福 听力笔记也是这样,你要明确哪些是论点,还有哪些是对同一个论点分述。思路清晰的笔记不仅能帮你理顺听力内容的逻辑,更可以在做题时,根据按序原则帮你及 时找到所需的考点。 要针对出题点记笔记。


  学会记笔记后一般会经历两个阶段,The first就是什么都记,不论听到什么都记下来, 有没有用都记,在做题的时候再去找出题的考点。这样的方法虽然比较保险,不论出什么题都不怕,但确实也是一种耗时耗力的方法,而且保不准记不下所有内容,反而是把时间浪费在了不重要的内容上。所以第二种方法会是更取巧的做法,那就是有选择地记,有选择地记录出题点的地方。


  那么出题点是哪些呢? The first个出题点就是对话或者讲座的开头。不论是对话部分还是讲座部分,The first道题一般就以下几种问法: 1.Why dose the student go to see the professor? 2.What is the conversation/lecture mainly about? 3.What is the main idea/purpose of the lecture?


  这几种问法都是针对全文的主旨进行发问,那对应 的句子也在听力的开头部分。假设对话发生在学生和图 书管理员之间,学生来图书馆问课程需要的一本书还有 没有,图书管理员查了以后说全被借出了,学生发问为什么图书馆今天有那么多书都在那乱堆而不是放回书 架上,图书管理员答说没人整理是因为图书馆现在缺人,有人辞职了,学生继而表示有兴趣应聘,两人继续对应聘条件以及工作要求进行讨论。


  考题The first题问,学生今天为什么会来找图书管理员?不论后文发生了多少意料之外的事,最初的目的还是来找书。而讲座部分针对这一题的信号词有:today we will,now,let's focus on 等等。所以针对The first个出题点,笔记一定要记下。


  第二个出题点在对话或讲座的结尾,这部分经常 会考对话部分教授提的建议或者解决办法以及讲座部 分教授的态度。ETS 特别喜欢在结尾出题,所以就算快 结束了也千万别松懈。假设上文所述对话场景,图书管理员最后建议学生先回寝室填一个网上申请的表格,这里就很容易出题问 What will the student probably do next? 讲座也是一样,最后结尾部分教授很可能说 还没有确切证据表示这就是确认的理论,那教授的意图 就是对上文所讲的几个理论表示质疑,还需要进一步研 究才行。


  第三个考点是教授举的例子。一般引出例子的 词 包 括 for example, for instance, take… as an example, to illustrate I would like to cite the example of… 等等。出题也经常会对针对例子进行考核,例如: 1.Why does the professor use the example of… ? 2.What does the professor want to illustrate when he uses the example of… ? 首先明确,举例子是一种论证方法,是用于说明论点的。这些就是问例子作用的题目,也就是问论点的题目。那可能出现例子的时候,前面的论点并没有听明白,这个时候听清楚例子也能做好弥补,因为举例子的时候通常都会用通俗易懂的语言让你明白一个道理, 所以例子听懂也能明白说明的论点是什么。


  第四个考点是在对话或讲座部分对上文明显的肯定或者否定,一般这样的回答会考态度题。通常的问法是: 1.What is the professor's / student's attitude towards… ? 2.What does the professor / student think of… ? 明显的态度不论是肯定还是否定都需要做好记 录,尤其像 absolutely 或者 definitely 这样较为绝 对的词出现的时候,这类词是明确表示教授态度的词。


  另一些词,包括语气词以及不那么极端表示态度的词, 要我们更加留意,这是教授对理论或者他人想法的委 婉看法。 第五个出题点是在强调句、比较级和很高等后, 这时一般会出现细节题。比如出现: 1.This is the only one that… 2.The biggest one is… 3.It is important to keep in mind that… 这些部分中容易出针对细节的提问,是教授在解 释说明是强调的内容,考生们应该做好笔记。 第六个考点是对话或者讲座跑题部分,这部分可 能会出推断题。跑题的内容看似不重要,但也是考试 容易考到的点,尽管无关痛痒,但就是考验你有没有被带跑,可能是一句玩笑,也可能是对对方的一些交代, 需要我们听出跑题部分的言下之意。


  综上所述,本文针对托福考试至关重要的听力部 分,强调了记笔记的重要性,明确了怎么做笔记,并 阐述了针对哪些内容需要做笔记。希望各位能有所收 获,并对托福考试充满信心,靠着笔记的助攻作用,斩获托福听力高分。


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