痛点!低龄化趋势明显,留学生问题频出

方案:如何解决低龄留学“三大根本问题”

新航道联手百年麦克米伦发布留学预备课程
低龄留学,如何准备才能避免无功而返
文 / 胡敏教授

教育部公布的统计数据显示,2015年中国出国留学总人数已突破52万。如果将高一及以下的学生定义为低龄留学生的话,那么这个人群的比例已经占到一半以上。这充分说明低龄化留学热潮一浪盖过一浪,但同时其背后的两种不良现象更值得每一位准备留学的同学和渴望自己孩子成功留学的家长深思。

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新航道与麦克米伦教育强强联手

发布会上,胡敏教授表示,中国留学生数量空前增长,截至2015年达到52万人,其中低龄留学生占到一半的比列。然而花费巨资的海外求学却暴露出越来越多的问题,中国学生在社会交往、批判性思维、团队协作等方面明显力有未逮,即便是昔日学霸,在异国校园里也是磕磕碰碰,才能无法施展。

在胡敏教授看来,批判性思维的缺失和国内教育长期以来强调的被动吸收知识存在必然联系。而英语能力不足是所有问题的基础症结所在。

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01

课程体系Curriculum System
适用学员+学习目标

适用学员

  • 将赴英语为母语
    国家留学和访问
    的学员
  • 计划就读国内
    国际班或国际
    高中的学员
  • 将来计划送孩子
    出国的家长的
    最佳选择
  • 获得语言成绩、
    等待出国的学生
  • 计划提升英语
    能力的所有学员

学习目标(级别划分及语言难度)

留学预备课程 欧洲共同语言参考架构 雅思 托福
一级 A1 0-3 0-31
二级 A2 3.5-4.5 32-35
三级 A3 5-5.5 56-75
四级 B2 6-6.5 76-93

02

核心优势Core Advantages
一个课程,解决三大根本问题
解决三大根本问题,填补国内空白
  • 夯实基础
    提升英语能力

    听说读写四项技能,循序渐进、全面夯实!

  • 注重过程
    攻克三座大山

    社会交往、批判性思维、团队协作!

  • 终极目标
    预演国外学习

    接驳海外课堂,缩短海外适应期!

这不仅是一门课程,而是一个解决方案

对中国学生而言,语言学习的自然规律决定了正确的英语教育方式应该是:大部分时间用于听、说、读、写等语言能力的培养,一小部分时间用于训练考试技巧、把握考试规律,因为能力提高了,分数是一种自然结果。
留学预备课程尊重语言学习规律:听说并进、读写互通,课程共包含四个级别,每一级别均配备听力及口语、阅读及写作教程。全面提升学生听说读写英语技能。

强大的英语技能是学生在海外社会交往的基础。留学预备课程表面是语言技能的培训,深层次却包含了批判性思维和团队协作的训练。尤其是对于批判性思维的训练,它一课一课地告诉学生如何练?如何找证据、找支持?如何拿数据、拿图表反驳?系统地训练批判性思维。在语言技能的提升同时还还附带了学习技能,学生不仅在学英语,更是在参与教学和课程思考,在学习语言过程中体会团队协作与互动学习的乐趣。

留学预备课程在“学习技能与技巧”教学板块中,原汁原味地引入了斯特拉•科特雷尔(Stella Cotrell)经典作品《学习技巧手册》(The Study Skills Handbook)中的多种学习与生活场景,以帮助学生在踏出国门前熟悉海外学习与生活,掌握实用丰富的学习技能,缩短海外适应期。
对于计划出国留学的中国学生而言,留学预备课程更像是提前接驳海外课堂的轨道,如教会学生听课如何做笔记、写摘要、写提纲、上网查资料、编辑自己的资料库,如何上网去做调研……这些技能是学生未来出国留学完成学业的必备技能。这就是本课程从本质上与全球其他所有类似课程的区别:帮助中国留学生在海外不仅能“生存”下来,还能“发展”起来!

03

独家教材Exclusive Textbooks
进阶教程+批判性思维

04

课程规划及学习保障
精品教学+精致服务
精致
服务
课前、课中、课后各个环节标准化设计,专注英语高能高分

每位学员进行入学分级测试,出具测试分析报告,根据分析报告定制学
习方案。学生可根据不同情况选择1对1、1对2、1对3精品班等课程。
在课程学习过程中,辅以完善的O2O资源包,真正实现课程标准化、知
识体系化及技能一体化,切实贯彻新航道“高能高分”的教学理念。

精品
教学
名师分级教学,全程助教督学,定期反馈

名师全程精讲精练,进行分级教学,课后24小时在线答疑互动,完善
“五位一体”教学链,全面提升学员核心语言能力。

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