今天是国庆长假的第三天，同学们的假期是如何安排的呢？小编这里为大家带来了2020年9月托福考试口语考情分析，口语是许多考生们比较薄弱的部分，对考情进行分析对我们的备考是很有帮助，备考托福的同学们快一起来看看吧！
一、托福口语独立话题考情分析
独立话题整体还是老题为主，话题范围也是我们较为熟悉的类型。具体分析如下：
学科技能类： 要不要学数学、要不要学习实用技巧如烹饪等
儿童类：儿童独立性的培养 、 家长是否应该避免小孩犯错误 、年龄合适做家务等
学校类： vs 普通学校 、学校图书馆是否应该面向公众开放、 包括八月份的夏校要不要读 、上课能否拍照等
另外，需要注意8月较新话题：（家庭版托福）
1） 企业利润应该自己留着还是提供公共服务
2） 企业要更加成功，是否应该使用社交媒体 （社交媒体的新问法，以前是询问是否应该使用社交媒体，这题涉及更加具体领域）
3） 学校要不要邀请有争议性观点的客座教授做演讲
我们可以发现，目前独立话题绝大部分依旧是历年老话题，集中在16年末到19年题库范围内。建议同学们考前复习近3年题库，今年的题库也可以练习，偶尔会有当年题目重复。比如7月25日场：我们如果要了解一个国家，是否要学习一门当地主流语言。在接下来的8月份就重复考到这道题目。ETS一贯喜欢重复新题。
二、托福口语综合合题考情分析
综合题方面，校园场景比较中规中矩，继续一些常见的比如图书馆等话题。其中9月27日学生建议学校图书馆提供一个讨论场所，这题和今年的独立话题：图书馆应该保持安静，还是提供一个讨论场所有所重叠。所以建议同学们刷综合题的时候，可以积累一些话题素材运用到独立题当中。
参考思路：本篇听力否定，认为图书馆应该保持安静，学生如果想讨论可以在咖啡馆等场所。此外，图书馆隔音效果不是很良好，即便关上这个区域的门外面的同学依旧会受到影响。
同样可以参考9月19的校园对话：建议让社区老人免费旁听大学课程，理由是可以帮助老人与其他人交流，同时学生也可以通过讨论获得新观点。听力同意，因为男生祖母爱看书喜欢交流但是平时身边没人交流；此外老人有很多经验，可以和同学们分享帮助大家学习。
讲座方面，依旧是大概率的商业和生物话题。考察形式出现实验题。比如9月27日场的task4，通过实验发现婴儿比成年人对于细节的差异性更加敏感。其余的讲座2全部还是按照老形式：2个分论点+2个案例的格式展开，这点和我们课堂上教授的方法一致。
以上就是小编为大家带来的2020年9月托福考试口语考情分析整体来说，9月线下版口语考试还是比较“中规中矩”，需要注意家庭版的一些变化。家庭版考题和线下版有重叠，继续每周4套左右的题库。无论如何，万变不离其宗。这个宗就是我们扎扎实实学好知识、打好自己的语言基础。更多疑问，欢迎咨询在线客服。
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