GRE阅读考试志在检测考生是否达到美国高等教育研究生院要求的普遍英文能力和逻辑思维能力，并且重点在后者；所以考生参加正式考试时，英文功底是为逻辑思维能力的运用做辅助的；换句话说，要达到基本没有语言障碍才能基本满足答对GRE阅读的逻辑题目（至少要求分数160或以上的同学必须如此）；因此，GRE文章的阅读方法与传统的托福雅思考试的方法有着很大的区别，并且要求很高；今天我们就一起来看看GRE文章应该怎样去阅读，并且与之直接对应题目的正确解法。
一、文章简介
（1）本篇文章为真实考试文章
（2）本着示范作用,本篇文章被选择时，刻意关注了其“examplar（典型）”的特性
（3）本篇文章难度：中下
二、文章阅读法讲解
考生在阅读文章时所需运用的“统一”方法：结构阅读法。通过字面意思将文章结构理清，把一个段落的文章划分成若干个段落，获取每一个段落的“中心”并将这些中心之间的逻辑连接关系搞淸楚；接下来我们一起来看看具体步骤
（1）获取“句子的数量”：这篇一个段落的文章总共由几个句子构成（大家一起来数一数下面分解之后的“句子的数量”）
（2）“分段”：理清文章的“organization（组织架构）”
段：①②③
这三个句子本身也是一种“主次”的关系，①是“主”：以类似下定义的方式引出全文探讨的主题对象: Visual recognition；②③为“次”：分别去详细说明①中已经提及的与主题对象相关的两个概念“storing”and“retrieving memories“
第二段：④
提出本篇文章围绕主题事物展开的缘由：Controversy：Visual recognition a parallel, one-step process还是a serial,step- by-step one。
第三段：⑤⑥
分别客观呈现代表“Controversy”的两派：Psychologists of the Gestalt school：a single operation=a parallel, one-step process; Other psychologists: serially=a serial, step-by-step one。
第四段：⑦
作者主观陈述“自己的看法”，作者没有提出自己创造的第三方意见，而是通过对上面两派的对比评论中进行选边站队，最终作者通过一个典型的句型（Although...，...），表明了自己认同的一方是⑥中Other psychologists的观点：support the serial hypothesis 。
（3）判断作者的写作意图
通过上面的“organization”来分析：作者选定一个对象及其事物后，引入了三方观点：有相互对立的两方（这是客观陈述），有自已“选边站队”的己方一方，据此我们可以判定，作者的意图是“就某一事物进行讨论”或者重点在于“表达自己对于有争议的事物的看法”。、三、解题（主旨题之“文章写作目的题”）
The author is primarily concerned with
(A) explaining how the brain receives images
(B)synthesizing hypotheses of visual recognition
(C)examining the evidence supporting the serial recognition hypothesis
(D) discussing visual recognition and some hypotheses proposed to explain it
(E)reporting on recent experiments dealing with memory systems and their relationship to neural activity
解题核心步骤及其详细步骤为上面“文章阅读法讲解”：依据上面的最后一步“判断作者的写作意图”，此时我们可以发现上面D为正确答案（这个答案理论上来说并不是非常标准的表达，因为它没有直接表达出“作者的观点”，常见的同类文章和题型大部分情况下都会在正确答案选项中提及“作者的表态”甚至“只有作者的表态”）
以上就是此次为大家带来的GRE文章正确的阅读法及主旨题解答方法，以上解答方法也许只是众多解答方案中的之一，请同学们“辩证参考”。更多GRE相关分享，欢迎关注成都新航道，如果还有其他疑问，或GRE课程了解，可以咨询在线客服。
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