宁波肯特学校是一所按照“民族化、国际化、精品化、特色化”的总体设计要求，通过“引进、吸收、融合、创新”，探索企业自身的办学特色,具有重要国际社会先进技术水准和中国传统特色产品具有学习先进的教育管理理念和教学工作风格，具有示范性和引领作用的中外合作普通高 级中学。与目前我国现行的国际班和国际课程内容比较，宁波肯特学校学生具有提高自身的办学特色和发展水平方向，具体主要体现在以下几个问题方面：
（1）强大的联盟，资源优化
宁波肯特中学是浙江省第 一所中外合作寄宿制普通高中。 学校由宁波镇海中学、密苏里州巴斯托学校和加拿大安大略省肯特学校共同创办，由恒威集团独立投资建设。 目前，作为浙江省第 一所独立的中外合作寄宿制普通高中，已纳入《宁波城市国际化行动计划》的具体规划。 也被列入宁波市与教育部于年共同设立的《教育国际合作交流综合改革试验区2014年工作计划》，是按照改革创新精神和初试要求设立的学校。
宁波肯特学校是浙江教育开放与合作交流的先驱，是基础教育层面教育国际交流与合作的有益尝试，宁波肯特学校是宁波教育国际化基础教育方面的重大改革，于2014年1月获得宁波市教育局预备批准。宁波市教育局副市长张明华在一份报告中表示，宁波肯特学校的建立符合全面改革和深化的精神。
(二)中西结合，超前目标
在办学的顶层进行设计和目标确立上，坚决摈弃以洋高考和申请名 校为目的的办学管理理念和模式，按时代性和开放性的原则，学校教育坚持以生为本，助生成长，以培养学生孩子可以成为企业更好的自己，以培育中西传统文化环境浸润的世纪英才，成就学子美好社会发展经济前景分析作为一种办学愿景。
学校坚持以习惯养成和素质提高为重点，重视培养学生的团队精神、参与意识、创新和实践能力、批判性思维、责任感和包容心等，注重学习习惯、生活习惯和行为习惯的养成，注重中国传统文化的传承。
学校坚持培养学生自信、自觉、自律、培养中西文化、培养科学精神的目标，努力帮助学生实现责任、智慧、个性、卓越的和谐统一。 学校旨在培养融合中西文化、智力与个性并重、具有较强的国际交流能力和国际竞争力、具有国际视野和本土情怀的国际化创新型人才。
(三)形式多样，方法灵活
按照灵活多样的要求合作办学。学校坚持教育双向国际合作交流、融合创新相结合、教学科研相结合，在课程设置、教师能力提升与学生基本素质培养、教育教学方法、教学质量、学生综合素质评价等方面探索出自己的特色。
1、在办学发展规模和层次上，学校为中外企业合作研究寄宿制学生普通农村高中，目前我国学制暂定为三年，即高中10-12年级，2015年开始增招9年级，采取通过三年和四年制双规制度并行；真正传统意义上的小班化教育教学，每班班额控制在20人以内。
2、在招生工作方式上，立足宁波、面向周边国家地区，主要通过招收有意接受跨文化沟通交流的初中毕业设计学生和初二结业学生，兼招部分公司在华国际组织学生和国外留学生。
在入学渠道的多样性方面，学生完成学业并通过成绩后，将获得宁波肯特学校文凭和美国巴士图学校文凭。 你可以申请到加拿大美国英国和其他国家。 在第三年，学生还可以到加拿大肯特学校学习12年级，参加加拿大高中考试，获得加拿大高中文凭，并申请加拿大和其他国家的大学。 国际学生和外国学生也可以按照有关规定获得宁波肯特学校的毕业证书，并免费参加相关的学术考试。
