《牛津少儿英语Let's Go Series》教材很多小孩子都在用。可以说，这本教材是专门为英语入门的孩子设计的，适合6-12岁的孩子，还是一本非常好的教材。很多家长对这本教材不是很了解。今天小编将向您介绍这本教材的内容，希望对大家有所帮助。
牛津少儿英语Let‘s Go系列
这套精心设计的课程，以孩子们熟悉的主题或情境为线索，以共同的英语词汇和基本的句子模式，逐步引导孩子们进行各种精心设计的语言交流活动，使孩子们有足够的语言能力来体验英语交流和交流的乐趣。不仅让孩子们学习语言，也让他们学习在适当的情况下使用语言，这是本课程的特点，也是追求目标的教科书。
本教材中真实自然的对话、有趣的歌曲和科学设计的练习与儿童的日常生活密切相关，插图精美，讲解清晰。 能迅速吸引学生参加各种创造性的课堂活动，轻松体验英语学习的乐趣，提高英语交流和交流的能力。
整套教材分为七个等级，每个等级包括「学生书、练习本、教师书、磁带或光碟、图片卡(教师卡及学生卡)」 ，第二等级亦设有挂图。教科书是伴随着让我们去读者1-6，让我们唱1-6，让我们去语法和听力1-3，让我们去语法和听力1-3，让我们去图片字典，光盘等。
牛津少儿英语Let‘s Go系列
内容简介：
A.学生学习用书（STUDENT BOOK）
0级主要是学龄前儿童，教孩子英语字母，一些常见的英语名字，常见的单词（数字、颜色、形状、玩具、人体、动作）、复数、日常基本对话（礼貌语言，表示他们不舒服的地方，表示他们能做什么，等等）。
一年级以上学生的每本书分为八个单元，每个单元由几个部分组成。
第二部分: 我们谈谈
这部分是贴近生活的日常生活语言，是日常生活中必不可少的，培养学生基本的会话能力。
第二重要部分：LET‘S LEARN
对一些学习内容做进一步的练习，并重点学习一些语法要点。
第三部分: 让我们读
对二年级以上的学生进行专项阅读培训，扩大学生的基本词汇量，提高阅读能力。
第四部分:我们来听听
从起始阶段就让学生可以接受听力训练，遵循语言进行学习规律，全方位培养提高学生的语言表达能力。
第五部分：回顾
为文本的培训内容，以测试和巩固学习结果。
在不同的层次上，每个单元还设置了“让我们唱”或“让我们唱”，把每个文本的内容编成学生喜欢的歌曲或民谣，提高学生的学习兴趣，帮助他们记忆，便于学生掌握。
牛津英语内容介绍
教材特色
活泼一些轻快的歌曲和韵文由Carolyn Graham所作，其旋侓节奏与英语教学紧密联系结合，使儿童可以毫不复杂费力地学习进行英语的语调以及节奏。
在精心设计的语法大纲中，强调交际的重要性，通过各种交际活动和单词积累，逐步提高语言交际能力。
从第二册之自然语言发音法到第三、四册的短句进行短文，至第五、第六册较长的文章，细心学习规划自己阅读教学能力的发展。
结合了多种有效的英语教学方法，包括中田立子的MAT（演示、动作和说话）教学方法、TPR、功能教学方法、沟通教学方法、听说教学方法、语法/句式教学方法。
教材、学生课本、练习册、磁带/光碟等，丰富了教学内容。
教材特色
教学理念
牛津英语Let's Go充分利用儿童\\ \"语言学习关键期\\ \"的独特优势和儿童学习外语时好奇、主动、好玩、好胜、受表扬的\\ \"五好\\ \"心理，运用Let's Go创造的大量原创、生动活泼的外语教学游戏，消除儿童的恐惧、害羞、紧张情绪。牛津英语LET'S GO还独树一帜地在课内外营造良好的英语语言环境，让孩子的英语学习得到轻松快速的提升。
牛津大学英语LET‘S GO成功进行解决了儿童外语学习中“兴趣、记忆、语言发展环境“这三大难题，学校可以逐步将儿童外语课堂教学设计思路定位为：以故事为主要研究内容，以剧本为主要体裁，以游戏为主要通过教学管理手段，以学生为主体，注重自己学习方式方法和学习产生兴趣的培养，快速、高效地提高我们学生Cognition认知、Communication沟通、Competence语文阅读能力，从而能够达到一个儿童语言知识学习的最终目的就是实现中国语言的交际功能。
各级教材简介
让我们开始吧——让我们开始吧，包括歌曲、押韵、对话练习、问题和答案、学生字母的发音和基本的句子模式。
让我们走1-熟悉英语字母表的学生可以进入本课程系列。 第三级重点是通过对话、问答和词汇学习来加强英语口语。 学生学习或复习字母前缀的发音（对于已经学习了基本水平的学生，这是一个复习课），并开始识别名词、介词、冠词和常用动词。
我们走1号。这一级别的学生有一些英语训练，并熟悉基本的问答模式，语法结构和词汇。这一层次的语言结构包括 wh- 和 yes/no 疑问句和回答句(强调第三人称单数形式)以及现在进行时形式。这一级介绍了基于基本音韵学原理的正式阅读练习; 介绍了一组具有相同字母组合的单词，让学生学习如何识别单词和声音。同时，我们会继续加强学生的口语能力。
let ' s Go 3—-这个水平适合能在日常生活中用简单英语进行基本问答的同学。这一层次侧重于延伸学生在第二层次已经学过的语法模式，引导学生循序渐进地阅读短文中的语法模式和常用词。
Let‘s Go 4—此级适用于我国已有研究一定的听、说基础，要在读、写训练上加强的学生。本级着重进行延伸前几级中的词汇和语法，并介绍以及一些新的语法知识结构。此级含有一个较长的阅读学习短文，其中主要包括提高学生自己熟悉的语法教学句型和常用词。
让我们去5——这个水平适合那些能读短文并且熟悉他们所学的语言结构的学生。这个水平加强听、说、读、写能力。重复以前级别的语言形式，并引入新的语法结构。此级别中的对话部分还将用更完整的叙述替换原始的行对话框。阅读部分通常包含三到四个段落，结合了前一层所教授的句法句子模式。
让我们走6-这个水平适用于那些能用英语表达自己观点和感受的学生。 这个层次的重点是巩固前五个层次的语言，并引入新的语法结构。 鼓励学生用所学的语言表达他们的意见和感受。 阅读部分通常包括三到四段。
学习英语是一个循序渐进的过程。当孩子们学习英语时，父母不应该太草率。毕竟，英语是一门语言，要学好它需要一个良好的英语环境，除了教材外，你还可以带你的孩子去大学，体验大学生的英语角，在这样的英语环境中呆得更久，会让他们的孩子的英语水平突飞猛进。
