大家都知道就读国际学校对学生的英语能力有要求，那么到底有什么要求呢？下面就跟着杭州新航道小编一起来看看吧。
来给大家看一组体制内学生和国际学校学生阅读流畅度和词汇量测评的对比分析图，这是对1000多位体制内/国际学校学生做完英语能力测试之后，最终得出的数据。
对比结果显示，国际学校学生的词汇量和英语阅读能力水平位于体制内学校的平均线以上，且年级越高，孩子之间的差距也就越大，以5年级为例，国际学校的词汇量在3000左右，普通学校的词汇量在1000左右，相当于国际学校2年级的学生水平，说明国际学校学生的英文词汇量居然比普通学校领先了3个年级！
同样的差距也反应在学生的英语阅读能力上，在美国很多学校会测试学生的阅读流畅度（Reading Fluency，每分钟阅读的单词数）来作为学生阅读能力的参考。
现在很多国际学校在入学考试的时候也特别注重学生的英语阅读能力。
而这之间的差距是从孩子很小的时候就一步一步拉开的。当然，这样的对比对学生来说有失公允，毕竟年龄不同，年级也不同，而且是不同体制下的对比。但是不可否认的是，同等对比国际学生的标准要求，体制内学生的英文水平跟国际学生水平的有明显的差距。这是必须承认的现实。
除此之外，国际学校的入学考试往往还会涉及到数学以及物化，对于计划读国际学校的家庭来说，压力还是有些大的。
目前2020年春招即将开始，孩子到底适合哪所国际学校、哪类国际课程？各所国际学校的春季招生计划是什么？如何科学备考进而在短短几个月成功进入心仪的国际学校？
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