随着上海义务教育免费入学考试政策的严格实施，许多家长选择让自己的孩子提前接受国际教育，以摆脱现有教育资源的限制。 加入留学生行列，也使国际学校和国际班成为热门。
国际高中是学生入读国外名 校的较佳途径，专业进行选择自己没有时间限制，并且更加注重提高学生的个性发展和实践教学能力可以培养。目前我国全国国际教育学校管理已经逐渐增加学习到了547所，而在中国国际学校的招生阶段中又以高中阶段较多，占比达到了百分之八十以上。上海拥有国际学校88家，居全国之首。
上海市平和发展双语教育学校
学校可以设有IBDP高中部和国际教育课程部，除中文学科知识以外，各科均采用全英文教材和教学管理方式。英语课堂教学采用以朗文英语教师为主，牛津大学英语为辅的基础研究教材。
由于其私人性质，国际高中不需要学习中国高中的课程和参加中文考试，但这并不意味着学习和考试的难度会降低，学生应该处理更多的考试科目，同时全面发展，并考虑实际学习的同时，而不偏向学科。
课程设置：
英语，数学，语文，物理，化学，地理，商业，知识论，经济。
高中的第 一年是预备班，帮助学生掌握外语和了解加拿大历史。过去两年是正式的课程，使用安大略省10到12年级的教学大纲。高三学习具体科目和加拿大高中相同，英语(加拿大安大略11年级英语) ，数学(加拿大安大略12年级数学) ，物理(加拿大安大略12年级数学) ，安大略读写课程(加拿大安大略12年级英语) ，英语(加拿大安大略12年级英语) ，数学(加拿大安大略11年级英语) ，化学(加拿大安大略12年级微积分) ，化学(加拿大安大略12年级数学) ，商业(加拿大安大略12年级英语)。
评价体系：
各学科评估:每月收集第 一次月考成绩、期中考试成绩、第三次月考成绩、期末考试成绩、学科作业普通成绩进行评估。
活动的评价：主要进行评价一个学生通过参加CAS活动的情况。
学校对学生的综合评价：包括学生的行为评价、优 秀学生的选拔、优 秀学生等。
课程优势
① 课程体系平衡。 由于IBDP课程由六套学科课程组成，学生不会想学就找不到学科目的情境。
②创新的核心课程: 科学、技术、电子等，培养学生的实践能力，真正实现知识与实践的统一。
③注重过程的评价体系: 突破单一分数理论的局限，教学考试采用西方模式。都是关于积分和人的。
④ 全方位的英语进行学习，广泛的国际经济交流，促使学生在我们今后的留学发展过程中不存在语言文化交流障碍。
提高了
⑤的综合能力。专题和综合能力两个方面有利于学生完整人格的培养。
课程劣势：
学生应在同一时间照顾每门课程，并将课外活动分配给学习时间。 功课压力很大。
协和双语学校
中学毕业后，想上高中的学生可以参加一年的 ib 预备课程，为11-12年级 ib 语言和专业课程做准备。
课程设置：
高一设置IGCSE剑桥国际中学教育证书课程，必修课程为英语、中文、数学、 统筹科学，艺术＆设计、地理、商科、附加数学、音乐、历史、信息＆交流技术、德语，学生从其中任选三门学习。
高二、高三学生开设IB国际教育文凭证书进行课程。课程内容设置为三门核心技术课程与六类学科教学课程。毕业后获中美高中双文凭。
课程优势：
有小班教学、小组合作、配对学习等多种均衡的教学方法，有利于建立儿童的互助合作感。
课程劣势：
中国选修课较多，学生很难塑造西方思维方式。
七宝德怀特高 级中学
上海七宝德怀特的毕业生可以拿到三种证书:上海七宝德怀特高中毕业证书，美国德怀特学校毕业证书，根据国际文凭组织(IBO)对七宝德怀特的认可，学生还有机会拿到IB证书(需符合相关要求)。
课程设置：
学制为三年。保留我们中国发展核心技术课程（语文、历史、地理、政治）和优势进行课程（数学），所学课程囊括中国传统语言文学、第二语言（英语教学及其他语言）、社会主义研究、实验数据科学、数学与计算机信息科学、艺术与体育六大类学科教育领域，每一学科建设领域均开设多门课程，每门课程均设置高 级水平和质量标准水平线，以满足自己不同志趣、不同工作能力水准的学生通过学习环境需求。11-12 年级开设IBDP 三门核心课程：知识经济理论、拓展论文、创新创业实践提供服务。同时也是学校也会从10年级开始设置升学指导，帮助提高学生和家长需要了解公司申请国外大学或报考国内人民大学的流程，以及选择适合的大学及专业。
特色课程：
数字媒体、经济、青年财务管理、视觉艺术、机电工程等。
课外活动：
缩微胶片、数码摄影、音乐、合唱、管弦乐队、网球、篮球、太极拳、跆拳道、拉丁舞、瑜伽、户外运动、书法、文学俱乐部、烹饪、服装设计、中西文化等。
授课语言：
语文、政治、历史和地理以中文授课，其他课程以英语或双语授课。
课程优势：
虽然保留了中国的核心课程，但特色课程与国际接轨，非常实用，学生毕业后不用担心未来的职业发展。而且学校实践和社团活动丰富，足以为学生发挥自身特长提供一个延展的平台。
