我们总是想有一些托福阅读策略就好了，但是这些策略也是一些练习总结的经验，北京新航道小编整理了一些，供大家参考。
查漏补缺
英语阅读不等同于单词机械的记忆和意思的简单串联，但是如果一篇阅读理解中有过多的生词，那么理解文章的意思就会成为水中月、镜中花。所以即使是在考试的最后阶段，考生也要牢记：单词记忆是阅读理解的必要而非充分条件。在最后阶段的查漏补缺，会让自己的阅读更加脚踏实地。考研阅读所要求的单词量并不是很大，但是同学在临近考试的时候，依然存在着单词记忆的盲区和弱点。在这种情况下，希望大家找出一本单词书，认真从页浏览到最后一页，把所有自己依然存在陌生感的单词摘抄出来，整理在一个小本上，随身携带，时时翻看。虽然离考试时间很近，但只要用心记忆，单词在短时间内还是会有程度的的。
细读真题
无论难度还是出题思路，历年真题的质量都高。如果考生在准备考试的时候只是把这些真题作为最后阶段自测水平的工具，那么实在是有点浪费资源。笔者建议，大家对真题的把握应该达到“三个标准”：，过去5—10年的阅读理解真题中没有一个单词是生词;第二，文章中没有一个长句是难句;第三，阅读理解的题目四个选项中，一个对，知道它为什么对，三个错，知道它们为什么错。达到了这三个标准，阅读基本功就过关了。至于需要细读的具体篇数，各位同学可以根据自己前一段复习情况灵活掌握。基础好、复习充分的同学可以多看几年的真题，而基础薄弱、刚开始着手的同学能够把近五年来的题目弄懂弄透也就可以了。
分类整理
在复习真题和做模拟题的时候，考生要对做过的文章内容做的归类整理。幻想在模拟题中巧遇考试时出到的文章不仅不现实，甚至有可能误导自己的复习，助长自己投机取巧和猜题押题的心理。但是，如果仅仅把一篇阅读草草看过，对一下答案，对我们自身的水平也没什么实质性的帮助。要使看过的文章对以后的阅读有指导意义，就必须做的归类整理工作。
分析错误
许多考生在最后刺阶段都会花大量的时间和精力去做许多模拟试卷。这种复习方法不仅耗时耗力，事倍功半，而且会因为模拟题的仿真程度不够好，导致自己的做题思路发生偏差。因此，即便在最后阶段，建议同学们也不要大量做题，而应保证做题的效率和成效。模拟题可以做，但是量不要太大，否则就会陷入题海中不能自拔。
我们在考试中对自己的错题要认真分析，不能停留在题海的状态，善于总结，争取有自己的托福阅读策略。北京新航道小编预祝各位考试顺利，取得优异的成绩。
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