周斌斌主讲托福口语英美文学专业硕士，美国合晶大学交流访问学者，美国英语协会随行翻译，具备多年大学英语专业教育背景及丰富的托福口语教学经验，托福口语获得者。坚持科学严谨的治学态度和认真负责的教学原则，授课风格活泼欢快，富有激情，能够有针对性地解决学生实际问题，帮助学生达到目标分数。为人积极向上，自律有爱。喜欢徒步，旅行和舞蹈。每天坚持晨跑，坚持阅读英文原著。相信持续行动的力量可以让我们每一个人变得!
对于瓶颈这个词，相信大家都不陌生，在托福口语考试中， “瓶颈”主要用来形容口语分数停滞不前的状态，这个阶段就像瓶子的颈部一样是一个关口，如果没有找到正确的突破方法，就有可能一直被困在瓶颈处，而这个瓶颈分的具体数值也会依据每个人的不同情况而有所差别。今年的暑期就遇到一个类似情况的VIP学生，她刚来新航道的时候，对于自己的托福口语成绩感到苦恼和焦虑，因为她在考试之前一个多月的时间里，每天有好几十条，甚至上百条的输出量，再加上独立任务素材背诵，她也因此对自己充满了信心，满以为可以拿到一个不错的成绩，但是结果出来之后却让她失望，最后只有15分。在课上通过口语题目测试后，你会发现虽然她之前有过大量的口语输出，但是她所有的输出其实都是无效的，因为她的条输出和百条输出之间没有任何进步，始终在重复错误的答题方法，错误的答题逻辑，错误的语音语调，还有错误的语法句型。很显然，这样的输出练习是不会有任何效果的，除了浪费时间，一无所获。
在新航道托福口语课程设置的教学大纲中，Task 3&Task 5的强化训练成为学员实现总分突破90，奔向100的重要备考策略，其主要原因也是考虑到校园场景与学术场景相比较，词汇和听力都要相对简单，在充分吸收老师课上讲授的答题方法和答题逻辑的前提下，更容易通过有效的练习获得语言能力的。那么如何才能通过有效的练习来突破自己的口语瓶颈呢?今天我们就以综合任务的校园场景Task 3&Task 5为例，来深度解析如何利用口语的听力原文来改善学员的语言质量和听力水平，从而最终实现走出瓶颈区，达到真正提分的考试目标。具体练习方法如下，步，按照正常的考试步骤来完成题目要求。第二步，重复听听力原文，直到听不到信息为止。第三步，查看原文，找出听不懂的部分，弄清楚听不懂的原因，是词汇问题，语法问题，复杂句型问题，还是连读，弱化等语音问题，并逐个解决他们。务必把原文中你认为复杂的，的或是给你的听力带来障碍的句型熟练背诵。第四步，针对已经能够完全听懂的听力材料重新做笔记，重新答题，并尽量使用原文中的句型来表述听力内容。可重复多遍，直到足够熟练和流利为止。练习之初，会感觉有些费时间，进展比较缓慢，但是只有先慢下来，才能真正地快起来，随着听力水平的和语言素材的沉淀，学员的练习速度会越来越快，最终量的累积会达到质的飞跃，让学员能够运用正确，地道的高质量词汇和句型来实现考场上对考试内容完整清晰的复述。
希望同学们能够在托福口语备考的这条路上，勇往直前，坚持不懈，相信成功就在前方不远的转角处悄然等待着你。
