近日，关于2016年SAT的改革方向一经公布，就被《纽约时报》、《华尔街日报》等美国主流媒体报道与解读。
如何从SAT新改革蓝图中透露出新的发现？下面我们一起来看看科尔曼的发表讲话，或许我们能从另一个角度来掌握一些新方向。
科尔曼何许人也？大卫·科尔曼（David Coleman），2012年10月上任的美国大学理事会（College Board）新任主席。
上任不久，就提出改革SAT考试，虽然这一行动推迟到2016年，但是可以看出SAT考试改革的决心。SAT考试将如何改革？如果你正在焦虑地准备2016年以后的SAT，不妨看看科尔曼这些年都陆陆续续说过些什么。
作文之变，“编故事”等于“激发创造力”？
【科尔曼的“意见”】
我觉得SAT考试能加上写作部分是一个突破，因为我们确实希望孩子们学会写作，这样才能算是准备好了。准备好去读大学，准备好进入职场，写作是必须的。但，我对SAT写作部分的出题思路抱有疑问。你看，SAT是这样设计的：你需要写一篇文章，即使那是需要给出观点的论说文，你也不会得到任何来源和信息。也就说，你可以就一个话题发表任何看法，但是没有事实来支撑你的观点。我有个朋友在香港教书，香港的学生问她，去哪里找适合用在作文中的例子？她回答说，你知道的，编就行了，美国人都是这么干的。我对于发挥创造力、勇于创新等等非常支持，但我不认为编故事就是我们需要在年轻人中启迪激发的创造力。也就是说，如果写作的目的是为了今后进入大学、进入职场做准备，那么写作必须是严谨、准确的、有真材实据的。怎么才能做到这一点？大学教授们做一个调查都需要用到无数信息，我们写报告也要参考很多信息源，所以我觉得我们应该好好设计SAT考试的写作部分，而不仅仅只是让孩子们写一篇文章，要给他们材料让他们去分析。
词汇之变，何必考些再也用不到的词？
【科尔曼的“意见”】
我相信很多人对考试需要的词汇量并不满意，你大概也听过这个出名的说法：SAT的考试词汇属于你再也不会用到的词。你想，你在高中拼命学习词汇，脑子里想的是，天啊，我从来也没有见过这个词，而且我以后大概再也不会见到它了。为什么不能反其道而行之？为什么SAT的考试词汇不是那些你最需要认识、熟悉而且将会一再用到的词呢？比如，transform（改变），deliberate（刻意的），或者hypothesis（假设），对不对？
考试目标，真正激励孩子们好好学习
【科尔曼的“意见”】
让我们看看SAT考试吧。阅读文章的质量是高的，数学方面确实对学生们如何解决自己不熟悉的问题提出了挑战。而我们面对的问题是，如何更上一层楼？我很认真负责而且清楚地说，SAT考试的任何改革都需要争取整个团队、董事会以及我们高等教育界所有伙伴的认同。真正的问题是，我们能否让一个改版后的SAT考试对所有方面有利，既能更符合高等院校的需求，也更激励孩子们好好学习。我想我们是能做到的。
其实，这些话适用于针对SAT考试的所有改变，其中包括写作和词汇的改革。
也就是说，SAT这个曾经拥有权威的大学入学考试，确实需要有所改变。2012年，SAT考试的“对手”—美国大学入学测试（即ACT考试）在参考人数上以几千人的优势超越了它，成为最受青睐的大学入学考试。
