澳大利亚读中教的人数：2026年在读规模、移民数据与趋势分析

在澳大利亚读中学教育（Secondary Teaching）的人数近年来呈明显上升趋势。2012年澳洲国内中学教育专业注册学生超过20,000人；而在移民端，2023-24财年通过189独立技术移民获批的中教申请人达548人，190州担保获批307人。与幼教相比，中教赛道竞争更小——189通道65分以上排队人数不足800人，而幼教超过1,100人。加之澳洲近83%的学校面临教师短缺，中教正成为继幼教之后最受关注的"稳移民"教育类专业。

一、中教专业在读人数全景

1、本土学生注册规模根据澳大利亚教育部官方统计数据，2012年澳洲本土中学教育（Secondary Teacher Education）课程注册人数为20,060人，涵盖高等教育各层次：

课程层次注册人数学士学位（Bachelor）14,781人研究生文凭/硕士（Postgraduate）2,932人学位（Higher Degree）2,334人其他本科13人总计20,060人从教师教育整体规模看，2008-2012年间澳洲教师教育课程总注册人数从80,667人增至97,044人，年均增长约4%。中学教育作为第二大方向（仅次于小学教育的28,703人），占据教师教育总注册量的约21%。

2、国际学生占比在澳洲留学的国际学生中，选择教育类专业的比例约为8%-10%。以2023年底在澳中国留学生总数约15.2万人计算，攻读教育类专业（含幼教、中教、小学教育）的中国学生估计在1.2万-1.5万人之间，其中中教因入学门槛更高，占比相对较小但增长稳定。

二、技术移民获批人数

1、2023-24财年技术移民批签数据澳洲移民局公布的官方数据显示，中学教师（Secondary School Teacher，职业代码241411）在各技术移民通道中的获批情况如下：

签证类别获批人数备注189 独立技术移民548人211人境内递交，337人境外递交190 州担保技术移民307人维州占约65%491 偏远地区州担保46人偏远地区通道186 雇主担保23人雇主提名类别2、189 EOI获邀分数与排队情况截至2025年2月官方数据：

65分及以上排队人数：不足800人

75分及以上排队人数：不足300人

2024年11月189获邀分：70分

2024年9月189获邀分：75分

分析指出，只要189仍有配额，75分基本都会被"捞走"。相比幼教，中教的获邀分数更稳定，竞争池更浅。

三、中教与幼教人数对比

1、移民通道竞争对比对比项中教（Secondary）幼教（Early Childhood）189排队人数（65分+）不足800人约1,100人+190排队人数约1,200人约1,900人189获邀分数（近期）70-75分65分23-24财年189获批548人数据更高（幼教更热门）在读人数感知较少较多（"吉祥三宝"热度）2、为什么中教竞争更小？中教的入学和职评门槛都比幼教要高，天然筛选掉一部分申请者：

语言要求：中教通常要求雅思7.5（听力口语8.0，阅读写作7.0）或同等；幼教多为雅思7.0（7788）

学科背景：中教要求本科必须修过想教科目的课程（通常6门，其中4门）；幼教无严格学科限制

实习要求：中教实习在中学环境完成，对课堂管理要求更高

更高的门槛意味着就读人数更少，移民竞争没有那么激烈，"平稳期"预计维持更长时间。

四、教师短缺与招生增长

1、教师短缺现状澳洲学校正面临日益严峻的教师短缺问题。最新数据显示，近83%的学校受到教师短缺影响，中学数学、科学、信息技术等STEM科目教师尤为紧缺。这直接推动了中教毕业生在就业和移民上的双重优势。

2、高校扩招应对作为全国的教师培训提供机构，澳大利亚天主教大学（ACU）推出的"步入教学（SUIT）"项目为Year 11-12的中学生提供大学水平教学课程体验。数据显示，该项目2024/2025学年招生人数较上一学年增长超过50%，表明年轻人对教师职业的兴趣正在回升。

其他高校如悉尼大学、新南威尔士大学、蒙纳士大学的中教课程申请量也呈逐年上升趋势，但总体仍远低于商科、IT等热门专业。

五、热门院校与课程推荐

院校课程学制学术要求语言要求悉尼大学Bachelor of Education (Secondary)4年75%雅思7.5（读/写7.0，听/说8.0）新南威尔士大学Bachelor of Commerce/Education (Secondary)4年75%雅思7.0（读/写6.5，听/说7.5）蒙纳士大学Master of Teaching (Secondary)2年本科毕业，学科相关雅思7.0（读/写7.0，听/说7.5）墨尔本大学Master of Teaching (Secondary)2年本科均分65%+雅思7.5（单项7.0+）昆士兰大学Master of Teaching (Secondary)2年本科毕业，学科相关雅思7.5（读/写7.0，听/说8.0）西悉尼大学Master of Teaching (Secondary)2年本科毕业雅思7.5（读/写7.0，听/说8.0）注：中教硕士申请者本科阶段必须修过将来想教科目的课程内容，通常要求至少一个学科方向（如数学、物理、经济学等）达到相当于澳洲本科Major的深度（约6-8门相关课程）。

六、就业前景与薪资

1、薪资水平毕业生起薪（2023年）：A$75,726/年

平均年薪：A$95,768/年

教师：A$100,000-A$120,000/年

校长/管理岗：A$130,000+/年

中学教师薪资每年稳定增长，且享有良好的社会福利（带薪假期、养老金等）。

2、就业方向公立/私立中学教师（数学、科学、语言等学科）

国际学校教师

教育咨询与课程开发

在线教育平台教研

教育政策研究（需进一步深造）

七、适合人群与申请建议

适合申请中教的人：英语能力强，雅思能达到7.5或愿意刷分

本科有明确的学科背景（如商科、理工科、语言类）

目标明确：移民+长期职业发展

愿意在教师行业深耕，非短期跳板心态

申请建议：提前确认学科对口：中教申请的核心门槛是本科课程与想教科目匹配，建议提前联系学校评估学科背景

尽早准备语言：雅思7.5（听/说8.0）是硬门槛，建议提前12-18个月备考

优先选择4年制本科：若从本科阶段规划，4年制中教本科可豁免职评语言要求（7788）

关注各州州担保：维州、新州对中教需求大，190州担保获邀概率高

考虑STEM方向：数学、物理、信息技术等STEM科目教师最紧缺，就业和移民双优

总结来看，澳大利亚读中教的人数虽在增长，但受限于高门槛，竞争仍远小于幼教。对于英语基础好、本科有学科背景的学生，中教是一条稳健且回报可观的留学移民路径。