讲师指点2011雅思写作误区

我们经常听到一种说法：雅思写作考试考的是应用语言的能力，而不是考生的思想有多深刻;这句话经常被简化为：雅思写作考的是语言，而不是内容。这句话本身是没有问题的：作为语言考试，雅思的重点在于考生如何使用语言，而不是考生的思维到底有多深刻。然而，我们也许对这句话有这样的误解：考语言，考的就是词汇、语法和句型。因此，我们得出结论：我们准备雅思考试只需要多背单词、多用词汇、多写长难句就可以了;但实际上，我们忽略了更深层次的东西，而这个东西通常被误解为是内容：这就是文章的表达性。

在雅思的评分标准中，项就是任务完成(Task Achievement)。这是项标准;实际上也是最重要的标准，即考生是否以及在多大程度上完成了题目所要求的内容。直观地理解，我们会认为这是说文章要扣题。但实际上，除了扣题之外，要达到这一要求我们还需要真正表达出自己的意思来，即让考官明白我们真的是回答了文章的问题。

这里有一个程度的问题。比如，雅思考题说，有些人认为大学应该为每个专业招收相同数目的男生和女生。你同意还是不同意这个观点?我们当然知道要达到任务完成的要求，我们要讨论每个专业对性别的要求，不同性别对专业学习和专业水平的影响，这一话题对社会的现实意义，得出来自己的结论。但是，在具体论证的时候，我们可能陷入“论证不足”的境地。例如，我们论证不同专业对性别有不同要求，有的考生可能会写：男生的体力和宏观视野比较好，而女性更精于感知和需要耐心的活动。然后就继续论证下一个观点。可是问题在于，SO WHAT?我们当然知道这些，这是一个常识;可是这和题目有什么关系呢?我们看到，这一论据和题目之间并没有建立显著的、可以为人所接受的逻辑联系。我们都明白这一关于性别特点的论述是在暗示(suggest)男女在分工上不一样，所以在专业中追求数量平等是荒谬的。可是，不落实成文字，这句话就没有任何意义。

肯定有人说：这不是涉及到文章内容的吗?为什么会影响评分呢?然而，任何文章的目的都在于交流;交流的原因在于每个人思维都不同;因此，在写作文的时候，我们必须考虑这个文章的读者是不是能够了解我们想说什么。一篇文章如果不能让其他人明白作者的思想，那么就失去了交流的作用，而不能用于交流的文章甚至不能算文章，更遑论得到高分。因此，在我们写雅思作文的时候，一定要抱定一个信念，那就是我们的读者对于我们的知识背景和文化背景一无所知，我们要试图解释我们的思想，就必须从最基本的开始做起，以简单和直白为要。因此，我们必须把我们的每一个观点都说透、说清楚;否则，作文高分永远都是“浮云”。