儿童心理学如何助力亲子教育和英语学习？
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5月19日，“全球胜任力”系列讲座第二期《儿童心理学如何助力亲子教育和英语学习》以线上直播的方式成功举办，并在爱奇艺等主流媒体平台同步直播，数万学生与家长通过在线观看的方式参加了本期讲座。
在本场讲座中，邰宏宇老师为广大学生和家长分享了儿童心理学如何助力亲子教育和英语学习的经验，针对两个问题进行了深度剖析：
①孩子叛逆不听话，如何借助专业心理学与孩子沟通？
②如何妙用心理学，提升不同年龄段孩子的英语学习能力？
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儿童心理学如何助力亲子教育
不少家长都会有一个疑问：当宝宝使劲哭，要不要抱？
有人说：孩子哭不能抱，不哭的时候才能抱，这样孩子就能明白哭是没有用的。但是，经追踪发现，这样的孩子极度缺乏安全感，缺乏自信，甚至会出现心理问题。因此当孩子哭，父母要去抱，只有这样才能给孩子无条件的爱，与孩子建立稳固的情感链接。有了稳固的情感链接，家长说话，孩子才会听。
如果父母任由孩子哭得撕心裂肺而不去管，孩子感受不到父母无条件的爱，到了青春期，当他们具有反抗能力，就会更加强烈的去叛逆。青春期的孩子与家人冷战，最后离家出走的例子屡见不鲜。如果不希望此事发生，在亲子关系中，一定要给孩子无条件的爱。
什么是无条件的爱呢？您给孩子的爱，真的是无条件的吗？
有没有家长说过：假如你考了名，我就给你买辆自行车；如果你考上重点初中，我就带你出去旅游。我们是不是又经常夸奖别人家的孩子：你看看你们班某某考了满分。家长以为这是激将法，刺激孩子去努力，但孩子感受到的却是：父母不爱我，只爱我的好成绩。家里有两个孩子的父母，是否在夸奖一个孩子的同时，容易忽略另一个孩子的感受？又是否经常拿两个孩子来比较？
大部分父母都是爱孩子的，但要建立无条件的爱，并不容易。家长要摒弃两种行为，一种是交换，另一种是威胁。
“考我给你买自行车”。交换这种做法，会让孩子产生逆反心理。如果学习不是一件特别痛苦的事情，你为什么拿自行车跟我换？同时，交换这种方式也会让孩子感受不到学习和求知的真正动力，也就是内驱力。所以交换这种方式是不可取的。
第二要摒弃的是威胁。威胁就是：你不听话我不要你了；你不写作业我把你关到门外。这样对待孩子，孩子会情绪失控、哭闹、喊叫，经常用威胁手段对付孩子，孩子同样会用威胁的手段来和你沟通。尤其是处于青春期的孩子，个别甚至会走极端，以自杀相威胁。
摒弃了这两种行为之后，父母应该怎么建立无条件的爱呢？
5个字，和善而坚定。无条件的爱不是溺爱，也不是什么都不管，而是和善而坚定、温柔无边界的爱。没有任何人喜欢接受命令和吼叫的教育方式，这样做只能让孩子更反感叛逆，变得更狡猾。因此当孩子做错事情的时候，一定要指出来纠正它，并在指出纠正之前告诉孩子，爸爸妈妈是最关心你的，所以要坚决制止你做这样的错事。在指出纠正之后，要再次强调虽然爸爸妈妈刚才批评了你，但是爸爸妈妈永远爱你。这样会给孩子带来安全感。
有人说做到和善很难，有时候压不住火气，该怎么做到和善？
这里面有一个关键的点，就是要关注孩子的感受，而不是自己的感受。比如孩子摔倒了，很多家长就会说：没事不疼，爬起来，坚强一点别哭，一会就好了。这就是忽略孩子的感受。家长要做的是问孩子碰到哪里了，并告诉他/她，看着你疼，爸爸妈妈也很心疼。我帮你揉一下，然后抱住孩子，拍拍后背或肩膀，问孩子：你现在好一点了吗？有的时候孩子本来挺疼的，你这样做完他立马好了，因为孩子体会到了父母的爱。
儿童心理学如何助力英语学习
在儿童心理学助力英语学习方面，邰宏宇老师也针对孩子的不同发展阶段，给出了相应的切实性建议。
在幼儿阶段，家长应更注重孩子的听说。家长应做到“陪孩子、磨耳朵、练舌头、做游戏”。给孩子放英文儿歌，陪孩子看英文动画，模仿动画人物与孩子说话......在这一阶段，家长应以输入为主，不用担心孩子听不懂。因为听到的东西会进入到孩子的潜意识，当孩子开始学说话时，就能够达到简单模仿的效果。
小学1-4年级时，“复杂游戏、学玩结合、增加阅读、实用工具”是这一阶段英语学习的核心方法。将学习融入到游戏符合孩子认知的天性。复杂游戏包括益智类游戏、填字游戏、匹配游戏、猜人物、大富翁、飞行棋......在这一阶段，孩子也可以阅读绘本读物，提高学习兴趣。家长也可以教孩子使用英文词典等学习工具，提升学习主动性。
对于5年级到初中这一阶段的孩子来说，家长逐渐退居“二线”，由主导转为引导，“放宽自主权、提供学习材料、引导学习”正是家长们该做的。对什么科目热爱、用什么方法学习、上哪个课外辅导班、读哪些书都可以给孩子一定的自主权，而家长要做的是给孩子提供广泛而经典的学习材料，引导他们的学习。
当孩子更大些，处于高中及以后的阶段时，孩子的自觉性愈加显现，也就到了“家长放手”的时机了。
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