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【教育学】考情分析 | 中国现代大学中最早的教育学科建制之一——浙江大学

2022-06-23 11:12     作者 :    

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  浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府,坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州。其前身求是书院创立于1897年,为中国人自己最早创办的新式高等学校之一。

  在120多年的办学历程中,浙江大学始终秉承以“求是创新”为校训的优良传统,以天下为己任、以真理为依归,逐步形成了“勤学、修德、明辨、笃实”的浙大人共同价值观和“海纳江河、启真厚德、开物前民、树我邦国”的浙大精神。

  浙江大学教育学院的前身是创办于1897年的求是书院和育英书院的相关学科,1928年和1952年分别完成教育学系和体育系科建制,均为中国现代大学中最早的教育、体育学科建制之一。在跨越三个世纪的教育实践中,学院始终秉承“求是育英”的理念,以“立德树人、铸魂育人”为根本,以“诚真、认真、启真、守真”为价值导向,以“六实”党建为引领,创建“更高质量、更加卓越、更富特色、更受尊敬、更有梦想”的教育学院。

  学院建有教育学、体育学2个一级学科博士后流动站;拥有教育学、体育学2个一级学科博士学位授予权和硕士学位授予权,涵盖9个二级学科博士点、10个二级学科硕士点和3个专业学位点;拥有教育史国家重点学科,比较教育学、体育人文社会学等浙江省重点学科;设有教育学、运动训练、武术与民族传统体育、体育教育等5个本科专业,教育学为教育部高等学校本科特色专业。教育学、运动训练学获批国家 级一 流本科专业建设点。

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  01

  招生情况

  浙大教育学招生目录(学硕)

  浙江大学22考研招生专业目录中,教育学学硕拟招收35人,其中包括推免22人,为教育学院招生,具体招生情况点击下方大图查看:

  

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  浙大教育学招生目录(专硕全)

  浙江大学22考研,教育学专硕仅一个专业招收学生,即045117科学与技术教育,共计拟招收10人,包括推免2人。具体招生情况点击下方大图查看:

  

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  浙大教育学招生目录(专硕非全)

  浙江大学22考研教育学专硕非全拟招收50人(结合下方拟录取名单,实际招生100人),具体招生专业及初试科目,点击下方大图查看:

  

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  02

  基本复试分数线

  浙大教育学复试分数线(学硕)

  作为一所985院校,浙江大学教育学学硕近三年的复试基本分数线均高于国家线。结合拟录取名单,22考研中Z低的录取分数为363分,这也意味着压线进复试的最终录取压力还是比较大的。同学们在备考过程中,应以拟录取名单中的分数区间为参考标准来设立自己的目标。

  

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  ● 拟录取区间(学硕)

  

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  浙大教育学复试分数线(专硕)

  众所周知,22考研的教育学专业非常内卷,结合浙江大学历年复试基本分数线,其专硕非全日制过去两年均与国家线持平,而今年却高于国家线,随着考研热的趋势,专硕非全日制的报考也热了起来。

  结合官方发布的拟录取名单,浙江大学22考研中,教育学专硕均有扩招的情况。

  

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  ● 拟录取区间(专硕全)

  

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  ● 拟录取区间(专硕非全)

  

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  03

  参考书目

  学硕311参考书目

  1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写 第三版

  2.《中国教育史》孙培青 华东师范大学出版社 第四版

  3.《外国教育史教程》吴式颖 人民教育出版社 第三版

  4.《当代教育心理学》刘儒德,陈琦, 北京师范大学出版社 第三版

  5.《教育研究方法导论》裴娣娜 ,安徽教育出版社

  6.《教育研究方法》袁振国,高等教育出版社

  7.《教育学》王道俊,人民教育出版社 第七版

  8.《教育学原理》柳海民 高等教育出版社 第二版

  9.《教育学原理》项贤明主编,高等教育出版社,马工程版,第 一版

  专硕333参考书目

  1.王道俊、郭文安主编:《教育学》,人民教育出版社

  2.孙培青主编,杜成宪副主编:《中国教育史》(第三版),华东师范大学出版社

  3.吴式颖 李明德主编,张斌贤 单中惠副主编:《外国教育史教程》(第三版),人民教育出版社

  4.刘儒德、陈琦:《当代教育心理学》,北京师范大学出版社

  04

  学制学费

  

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  05

  奖励政策

  (1)学校按照国家和学校规定评选国家奖学金及各类专项奖学金。(2)学校设置学业奖学金,硕士生8000元/学年,奖励对象为全日制非在职研究生,但不包括以下专业:金融、税务、国际商务、法律硕士(非法学)、法律硕士(法学)、社会工作、应用心理、艺术硕士广播电视领域、新闻与传播、汉语国际教育、会计、工商管理硕士、工业设计工程等专业学位和软件学院各专业。强军计划、少民骨干计划等国家其它政策扶持的专项计划研究生,可向学校申请另设的专项学业奖学金。(3)学校设置岗位助学金(含国家助学金等)。(4)学校和导师根据实际需要设立助研、助教、助管岗位,并根据岗位工作发放津贴。


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