在托福考试中，听力是一个非常重要的科目。许多学生觉得托福听力很难。可以说这是他们托福考试的一个障碍。其实，当我们学习托福的时候，需要用一些新的思维去学习，但是不能一下子按照旧的学习方式学习，那么新的方式是什么呢？我们怎样才能更简单地学习托福听力？我们需要学会运用托福听力的新思维，才能找到自己的学习状态。
托福听力
托福听力新思维——理解美国逻辑
美国人的考试有很强的思维模式。众所周知，美国人是典型的线性思维方式，他们的思维方式在托福考试中也很明显。
我们都应该记住，在托福作文中，总是要求说使用具体的细节和例子来支持你的答案。既然美国人这样要求你，他们当然也会这样做。我们知道，托福作文的模式应该是五段，也就是
总论点topic
分论1+EG
分论2+EG
分论3+EG
总结部分结束
因此美国人喜欢这种模式，不管他们是在说还是在写一本书，他们喜欢按照总分，或者说总分的顺序来进行，对于普通美国人来说，他们总是遵循以下思路:
提出问题-总
并举例分析问题，举一反三。
得出企业解决中国方案进行解决这些问题-分
下结论-总
最后的过程可能存在，也可能不存在，但无论如何，这种思维方式决定了听、说、读和写作的四个主题，甚至是所有的北美考试题目。美国人总是在作文中提问，使用具体的细节和例子来支持你的想法，所以这种想法在托福听证会上更为典型地体现出来。
美式逻辑法
美国人的逻辑通常影响听力测试。 众所周知，托福听力不能提前看到主题，托福官方命题组织也强调，我们的目的不是测试考生的记忆能力，而是测试考生的主题、结构、说话人的态度和目的，以及与文章主旨相关的重要细节。 导演明确表示，他们主要关注的是主要的想法和支持的细节，所以对于托福来说，他一定是在关注一些特殊的东西，而不是一般的东西。
托福听力测试很简单。根据美国人的思维方式，讲座应该这样安排:
部分
主体段，阐述观点
第二部分
分论点1+例子，细节
分论点2+例子，细节
分论点3+例子，细节
第三部分
总结，对全片观点的评论，以及演讲者的最终态度。
因此，那么我们按照ETS的指导学生思想，他的题点应该通过设于：
部分
正文段，详细阐述了主题：主题：讲座的主要内容是什么？你觉得你熟悉这个问题吗？文章的第一个主题必须问，前30秒的位置，信息基本上是上面的句子模式：
today, we‘ll talk about.。。
Let us turn our attention to.
Let's have a look.
We‘ll discuss.。。
I’d like to start by introducing...
这是很难区分的，所以我建议你听“day”这个词，通常后面跟着主要问题的答案。
第二部分
分论点1+例子，细节--有题，与主旨进行相关的细节，整个世界第二重要部分学生都是我们接下来的命题点，那么问题就是一个关于分论点和supporting details的设题
分论点2+例子，细节--有题，想必同学们都见过这种问法 why does the professor mention...or How does the professor introduce。。
所以我需要说的是，我们必须听到这个论点的意义，因为我们要问的是如何。 听一下支持的细节是什么，这就是原因的答案。我们需要知道的是教授在谈论什么，这里有一个小技巧，就是，听一个不断重复的词。 这个词通常是支持的一个重要部分，因为重复的话必须对该条的主旨产生重要影响。
3个例子
第三部分
段，评论全片的观点和说话人最后的态度——有问题。你还记得这里要说的关于总结推理的问题吗？教授认为。。
以TPO的song development为例，PROF开始就反复进行重复song develop in song birds，所以我们就是一个主题词分析之后可以很明显的讲了以下几个分论点。
搭车，乞讨的声音（重复一遍），也就是说这是前五周
"Human baby, baby's beep," how to introduce "sub-song"
early subsong
late subsong
歌曲解释(一个问题，一个听力障碍和一个问题是这个阶段的主要特征)
full song
应用托福听力新思维——边做边学听。
一定要进行扫描简短答案我们对于社会四个选项都很简短的长对话答案，要先扫描，这些学生答案往往是通过时间，比值，问题研究顺序和文章内容顺序控制基本情况一致，如果出在中国第二题，则答案已经基本在对话开头，你就眼睛盯住选项，听到哪个选哪个，尽管他们放心保真不会错，否则企业一旦你漏听，神仙也救不了你，因为自己答案短，则对话提及的时间也短，你一个教师不注意就错过，而且当你沾沾自喜，觉得我的确需要把握了全文基本都是在说什么，谁知道问题问的根本原因就是学习一些生活细节，比如教学时间，地点，悔之晚矣。
应用托听新思维——大胆猜测问题
也许有些t-friends认为，如果你能理解它，或者愚蠢地听它，你就不会想任何事情，而且它肯定会在很长一段时间内成功。 有三个原因。
1.听后很容易养成对文章的意思不作回应的习惯。事实上，大多数你能理解的东西基本上都是正确的。你有没有想过，有些事情你似乎明白其实是错的，即使你没有上述的问题，虽然答案很简单，但个人浏览和理解的速度差异，长期只听不做的答案一定导致扫描速度。
2.听力回答偶尔会有陷阱，D比A好，但是你一上来就选A，所以这种细心和启发需要平时培养。
3.在你万一学生听不懂的情况下，你看着一个选项我们必须猜题，这个猜其实包含了你使用进行一些可以听到的词汇来推测这些答案，这也是学习能力，试问你平时不猜，考试的时候他们怎么会猜对?
我想阅读以上内容，应该所有的学生都能掌握新的听托福的思维方法，其实并不是很困难，主要原因是改变一些思维模式，学生在学习的方式上。 我们应该更加创新，让我们的学习方法变得更有效。
