四年•拾光

世界杯来了，又到了全球大联欢的沸腾时刻，球迷们喉咙里的兴奋嘶吼像是给安静的夜加入了高音插曲，四年一轮回，上次的世界杯狂欢也是这样，温和的夜被热情的观众呼天喊地划破长空。不同的是，那时的我，刚从学校毕业，凌晨4点，点着小台灯，拿着新买的雅思题，勾勾划划，写写记记，思考着如何做题比较好?

再遇足球盛宴，四年已过，彷佛在新航道里又再上了一回大学，从懵懂莽撞的新生，到淡定从容的大四，这里给我了离别大学后的又一份学习，磕磕绊绊，滋味丛生。四年的经历让我现在不用在凌晨4点还挑灯夜战，也不用因为担心明天的课程而紧张失眠，但最能让人会心一笑的还是刚踏上讲台时的紧张与稚气，就像二十岁的人看自己十岁的行为，怎么看都透着一股傻气与蛮劲。

那时齐刘海，T-shirt配牛仔，一双运动鞋走天下，每天准时出现在学校门口，等着崭新的向我铺开金色大道，但现实总是不如人意，看起来太小，毫无气场，学生不买账。我的主管Colin开玩笑似的给我提了个建议就是去烫大波浪卷发，然后我就烫了，回到学校他们都说老了5岁，看来Colin的眼光的确独到。当然有了卷发压场我也不敢怠慢，对于胆小的我选择做老师本就是个挑战。刚开始上课的时间几乎都是想想画画到凌晨三四点，第二天又重震“熊”风地激情讲课。下课了，学生走了，教室空出来，我再继续对着一堆桌椅板凳把下次的课提前演练几遍，中间还穿插互动，角色多样，有时候情不自禁就笑场，想象着以后实际上课的各种可能，一个人在大教室里憨笑。那时的我烫了一头卷发，喉咙讲干了，但内心充实满足。

上了两年多的课，遇到过一些坎坷，比如课程的、人事的，社会是位老师，你需要被磨练，它就给你经历，慢慢学习到除了英语以外的另一种语言。课程从基础到了中级，从中级又到冲刺，课程的阶段在进步，种类在丰富。但就像二十岁的人总觉得已经年衰色驰，看破红尘一样，那时的我也有种自鸣得意，自信把上课这事搞定了!后来慢慢接触其他的课程，观摩到一些老师授课，包括去北京培训时获得的新鲜知识以及跟其他老师交流的心得体会，才发现当时的那点自得真的是一份单纯的幼稚。良好和是有区别的，我们不应该只停留在良好的层面，要往的方向出发。在这个年头，我不再琢磨怎么设置亮点，怎么让学生喜欢，怎么保证学生打分，而去思考如何让课程知识含量更高，如何更有敏捷的思维和逻辑，如何有更扎实的学术追求。

但上课是门艺术，老师自己上课满意之外，还要保证学生听得舒畅，只求一味补充知识点而忽略学生实际接受效果的授课是单相思。所以在这第四个年头，我渴望能找到一种把学术知识与个人魅力结合到一起的表达方法，不只追求学术的传授，也能发挥个人性格的优势。让不同的课程给予我知识的融合，让不同的学生给予我经验的积累，淡出从前的框架结构，杂揉消化，灵活多元，整理出一套个性化的教学风格。

人生随处千变万化，直发变卷，卷发变直，高跟鞋替代了运动鞋，素净的脸上多了眼线，但最令人感动的还是当时那发自心底的冲动与蛮劲。乔布斯说Stay hungry, stay foolish，我无比赞同，因为那心境好比火种，看似很小，却远远照亮了你看不见的地方。