寒假让孩子不做“宅娃”

很多父母对如何安排孩子的寒假生活不知所措，久宅在家里不行，带孩子去旅游？还是上课外班？让孩子有个精彩的假期，不做“宅娃”，小编给您支招。

1、让孩子脱离“宅生活”

“我爸妈不让我去同学家玩，每天做完功课我可以在小区楼下玩半小时，出门前要打报告，玩的时候要处在家人可瞭望的安全范围内。”在对学校324个学生做了随机调查后，多数受访的学生表示，假期的交际时间及范围由父母控制。

一位家长介绍，在没有父母亲友随行的情况下，放手让孩子独自参加社交活动，比陪着他出游还累，心里是一万个不放心，总想过一段时间就核实一下他的信息，比如“现在在哪儿？跟谁在一起，周围环境是否安全？”

假期不是学校教育的继续，家长应给孩子找一个放松的空间，充分发展特长有助孩子更广泛地探索。

孩子们离开学校，在假期里进行短暂休息，如果家长没有考虑到孩子们的诉求，还把目光定位在学习上，就会在假期中让家庭成为学校教育的延伸。当孩子们感觉不到假期的放松和快乐时，便会对家长产生不满和消极情绪，即便家长安排满学习的日程，孩子的学习效率也肯定是极低的，这对构建和谐的亲子关系非常不利。

2、假期计划融入多重元素

孩子的假期计划要融入娱乐、休闲、学习等多重元素，让寒假作业成为假期生活的“调味品”。

如何让孩子在假期里用充满快乐的心情面对每，这是家长要重点考虑的。比如家长与孩子做伴随式的户外活动，在活动的过程中，可以顺势引导和培养孩子锻炼观察力，从多角度，多侧面来观察事物，激活孩子们学习的兴趣，让孩子在轻松娱乐后，按家长的引导和提示转入完成假期作业和学习之中。回家后，安排孩子写观察日记，以此来提高写作能力，当然这里需要家长有足够的耐心和亲子沟通技巧。切不可把寒假作业变成课堂的延续，作业要促进孩子有效地走进生活。这就要求作业一定要与孩子的假期生活联系起来，使孩子在完成作业的过程中，体验到生活的美好和快乐。

3、给孩子一个“放养”空间

“家庭结构是导致家长对孩子‘圈养’的因素之一。”大多家庭都是独生子女，甚至孩子的父母也是独生子女，这就造成家长甚至家庭的其他成员对孩子过度保护。其实家长这样做，跟交通安全问题以及社会大环境有关，为了孩子的人身安全，家长也无奈。孩子总要独立生活，家长对孩子的过度保护容易造成孩子在面对困难、解决问题时总希望依赖别人，应对问题的能力也会比开放式教育的孩子差很多。

在人际关系上，很多孩子失去了和别人交流的机会，不懂社交、交往，不能很好地处理与别的同伴之间的关系。孩子也需要独立的空间成长，家庭的过多关注，容易使孩子莫名焦虑和烦躁，导致人格发展不完善。家长要多鼓励孩子出去走走，给孩子独立空间，尽可能抽时间多带孩子外出活动，着重关注孩子们的情感世界，了解孩子情绪的变化。

4、做好随机教育

过一个内容丰富的健康假期，对孩子太重要了。在走亲访友的过程中，家长要做好孩子礼节礼貌的教育，让孩子们正确待人接物；在亲人团聚的过程中，家长要做好孩子尊重长辈、孝敬老人的示范，让孩子继承优良的传统；春节物质生活非常丰富，家长要引导孩子适当注意饮食，切莫吃喝无节制，要注意适当休息，不要打乱生物钟；同时还要关注长辈给孩子压岁钱的现象，及时教育和引导孩子如何正确接纳、如何储蓄、如何有计划安排压岁钱开支等问题。

个别家长认为给孩子放假休闲是浪费时间，应给孩子足够的休闲时间，让他们学会休闲，父母应尽可能与孩子共同休闲，还要强调孩子间的互动。很多家长连应该让孩子成为什么样的人都不清楚，更谈不上给孩子快乐童年了。家长盲目地给孩子加压，对孩子心智上的负面影响会远远超过正面影响，孩子滋生的厌学情绪可能很多年都“扳”不回来。

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