托福考试——因为身边有很多哥哥姐姐在考，所以它对我来讲并不陌生。想上美国的大学，好的托福成绩是资本。然而在16岁就得面对它是我万万没想到的。一向对自己英语水平颇有信心的我也突然有点不知所措。托福考试，怎么考?又该怎么备考?

　　跑去书店买辅导资料，各式各样的考试指南、练习册堆满了好几个书架。犹犹豫豫地选了几本，也不知道效果到底好不好，一边看还一边担心。现在托福都是网考，但是没有哪本书详细介绍这个网考是个怎样个考法的呀!一周之后我和父母商量一下，决定报一个正规的备考班来系统的学习一下。

　　然而班的数量几乎跟书的数量一样多。认真考虑之后，我跟父母选择了每周都有免费网考模拟的新航道托福100分班。

　　还记得上的节课就是彭老师的口语课。彭老师给我们详细说明了托福考试的系统、评分标准以及考试分类，向我们推荐了一种速记方法。那节课，或许并没有什么特别的，但是听完后，我的心里可算是有了底。

　　整个课程学下来，给我印象最深刻的3个老师便是阅读的袁老师，听力的侯老师以及口语的Arthur老师。老师们介绍的复习方法不仅切实可行，而且见效也很快。最重要的是，老师们都有出国的经历，讲课幽默轻松，把本来可能十分枯燥的东西变得充满了乐趣，让人自然的就愿意去听，去学。甚至每天都期盼着去上课。

　　阅读的袁老师节课做的件事情就是把美国那些世界闻名的大学大门的照片给我们在PPT上一一放了出来。“这应该是你们的目标，同学们。”他当时这么说。“到了那里，你就会明白，做人应该是什么样子的。”

　　阅读是托福考试比较让人烦恼的部分。显而易见，阅读是测试考生词汇量以及英语理解力的部分，理论上来讲应该是要有很深厚的硬功夫才能拿下来的。但在袁老师教授的很多技巧的帮助下，我们却可以轻松过关。袁老师给我们介绍的种种阅读技巧数量让人惊奇，从推断一个陌生词语的意思到什么时候能忽略一个陌生词语的意思;从通过褒贬来排除错误答案到时间不够怎么能争取零散的时间……袁老师都详细介绍并找实题给我们进行演示。分析完之后，老师总会一副得意的表情慢吞吞的说“那么同学们，难道不应该选“X”吗?”接着给我们时间在底下恍然大悟，感叹“好神奇”。

　　袁老师是个考过很多次托福的人。做题上的经验固然宝贵，但我个人觉得考场上的经验要比那重要得多。可能是因为自己本身在这一方面存在比较大的问题，平时笔答托福纸卷的时候阅读全对并不是非常困难的事情，但一到电脑上模拟就总是75%到80%之间。这时候袁老师就总是以十分幽默的方式给我们灌输考场经验，本来不安的心也就随之平静了下来。模拟网考的时候按照袁老师的方法试了一试，效果很明显，成绩有了很大的提高，从此阅读方面也就有了信心。

　　接下来说说听力吧。

　　听力是托福考试的压轴的部分，是ibt之所以bt的原因。因为除了听力部分以外，口语写作部分都跑不偏它。那么让我再次提醒一下大家，托福只有听说读写四个部分呀。其实要说听力难在哪里，那必然是因为它过分快的语速、恐怖的题材以及可恨的长度。听到该做题的时候思绪通常早已游离到天外。侯老师跟我们练习的时候总是会比较科学的把大段的听力分解开来听，然后再一点一点的加长。到了后期，我们基本上都可以做到从头听到尾，过程中大脑也都处在思考的状态中。

　　经常跟袁老师互掐的侯老师也是个有着充足考场经验的老师。他经常开玩笑的说他跟袁老师是新航道的“猿猴组合”。侯老师的讲课方式也是十分幽默，课堂气氛也很轻松愉快，明明跟我们年龄差不到哪儿去的他却经常说跟我们有代沟……因为听力有模拟大学校园生活的对话，身为曾经留学生的侯老师经常给我们介绍美国大学的一些常见场景以及常用语。老师向我们推荐的听写法效果十分显著，我的托福听力之所以取得了满分跟这都是有很大关系的。

　　口语的Arthur老师有着一口流利的英音，跟前面两位老师略有些不同，却是本人最喜欢的老师。Arthur的课条理非常清晰，但却并不呆板。口语多是实行的练习，我们经常分成两人一组互相练习。Arthur会非常耐心地走在我们之间进行更正或是提出建议，还会为不同的学生制定不同的练习方案。Arthur经常能用很多不同的方法让我们被学习所吸引，记得有一个同学中途不得不回老家特地嘱咐我要好好抄Arthur课的笔记到时借她。这绝不是因为口语是这位同学薄弱的环节。而是我们都真的很着迷于Arthur的口语课。

　　说了也真的不少了，再此衷心地感谢这几位十分的老师给予我的帮助与鼓励，也祝愿各位准考生考出令人满意的成绩!