口语部分

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　　Task1：

　　Do you agree or disagree with the following statement?

　　It is better for students to live with a roommate who is studying the same subject.

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　　Task2：

　　阅读：学校让教授用新教室的系统。

　　听力：支持。

　　1.教授上课更方便;

　　2.不用麻烦技术员。

　　>>>>Task3：

　　阅读：deadline的时间长短影响人们的判断。

　　听力：做实验，让两组人员准备party，一组给一周时间准备，另一组给一个月时间准备，结果组的计划简单省钱，第二组的计划复杂且贵。

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　　Task4：

　　1.运用发光的方式，让潜在对象看到：如一种虾能产生化学物质，与水作用呈蓝色;

　　2. 和其他生物在一起，这样身边就会有很多鱼类。一旦找到异性就不离开：如anglerfish 雄性会附在雌性上。

　　写作部分

　　1独立写作:

　　(高频老题，重复2013年1月26日、2016年12月3日、2020年家庭版考试)

　　Do you agree or disagree with the following statement? Young people today are more likely to help others than young people were in the past.

　　2综合写作：

　　Saturn's ring形成的原因

　　阅读部分

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　　P1：

　　管理体温生物保持体温在一个范围，一般来说42度就达到致命温度了，有的鸟能到47-48度，但是超过50度就全部会死。

　　然后讲了动物对于低温的忍耐力是可以低于0度的，举了一个例子，就是动物可以从肝脏释放葡萄糖去让细胞的冰点下降过去人们把动物分类为温血动物和冷血动物，这个分类是错误的，因为冷血动物也能够产生热量。所以人们把动物分成变温动物和恒温动物但是呢，不是所有的恒温动物都不改变体温，他们根据周遭环境的温度变化也会改变自身的温度，也不是所有的变温动物都是随时改变温度的，他们也会在某些环境中保持一定的温度恒定。然后讲了恒温和变温动物的优缺点，变温动物的缺点是在冬眠时候恢复体温逃避捕食者很困难

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　　P2：

　　历史类

　　苏丹文明一开始讲苏丹文明发展的挺好的，然后但是它的气象灾害，还有那个降雨，水土流失，土地盐碱化等原因造成农业发展开始不行出现粮食欠收，因此气象因素逼迫他们迁徙到一个新的地方。他们迁徙之后到了一个新的地区，但是这些都只是假设，没有考古学的证据支持

　　然后后面作者就给出了考古学证据，在一些地方发现了他们语言与苏丹文明语言上的的相似性，从而认为这些人就是苏丹文明的一个后代，这样就得到结论苏丹文明是在农业失败之后开始迁徙到别的区域。

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　　P3：

　　天文类月球撞击坑一开始讲的是月球上这些撞击坑的形成原因，同时也讲了地球上的这些撞击坑的形成原因，这两者之间形成比较。这里主要比较相似之处后面开始讲阅读撞击坑和地球上撞击坑的差异之处。

　　今天考试重现《托福阅读机经真题汇编》新机经24篇中的第7篇文章

　　听力部分

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　　C1：

　　日常生活对话。学生和大学顾问讨论选课的事情。

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　　C2：

　　日常生活对话。学生和停车场管理员讨论停车的事情。

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　　C3：

　　日常生活对话。学生和图书管理员讨论接错书的问题。

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　　L1：

　　生物学讲座。讨论白尾鹿，北美北部的鹿的数量比南部的要多很多。涉及到bergmann rule，伯格曼法则。讨论了动物的体格和大小。

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　　L2:

　　商业学讲座。讨论市场，利用名人效应宣传产品，或者利用art infusion的方法。文章讨论了艺术品对于消费者的一些影响，后续讨论了与之相关的两个实验。个实验结果表明，艺术品如果附加在商品上，会让消费者更有购买的欲望。