如何突破托福听力连音问题

　　考生在做听力或其他听写时一定会遇到不少这样或那样的问题，而其中的就是听力中的连音现象。几个小的单词通过连读听起来像一个长的单词，爆破音单词前半段发出音来，后半段因失去爆破而不发出音等等。那么如何解决呢，来听听看新航道为大家整理的如何突破托福听力连音问题。

　　在托福听力中，我们常常因为连音现象而听不懂。知己知彼，方能百战不殆。那么，英语发音中需要注意的规则主要有哪些呢?

　　一、“辅音+元音”连读

　　在同一意群中(充当句子同一成分或组成同一意义的词组成短语)，如果前一个词以辅音结尾，而后一个词以元音开头，那么就需要将辅音与元音拼起来连读。连读所构成的音节一般不重读，只需顺其自然地轻轻带过，使得整体语流顺畅即可。

　　We cannot price the middle class out of a college education.

　　这句话中out of a属于介词和冠词的连读，一带而过，一不留神，可能会影响对price sb./sth. out of…的整体理解，而理解为We cannot price the middle class … “price”作为动词“定价”的意思。

　　We’re going to start rating colleges based on opportunity.

　　这句话中介词on前后发生连读，听力语速很快，因此有可能直接按照听到的理解成”basedon”和“nopportunity”, 以为是两个生词，从而不理解句义。

　　连读中还有“r/re+元音”型连读和“辅音+半元音”型连读(如could you, thank you等)，这些大家比较熟悉，对于听力理解影响不大。

　　二、失去爆破

　　失去爆破又叫不完全爆破。爆破音有3对/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/。以爆破音/t/, /d/, /k/, /g/, /p/, /b/结尾的词，遇到后一个词以其中一个爆破音、摩擦音/f/, /v/, /s/, /z/还有/m/, /n/等开头时，前面的爆破音/t/, /d/, /k/, /g/, /p/, /b/不完全爆破，即相关的发音器官做好发音的准备，但不真正发出音，如同音乐中的休止符一样，稍作停顿即发后面的音。这样做的原因也是为了语流更顺畅，如果气流冲出，发出爆破音，口腔归位再发下一个音需要的时间较长，显得不流利。

　　In sixteen thirty, Puritan settlers from England established Boston in what would become the state of Massachusetts.

　　We give thanks for the freedoms they defend – the freedom to think what we want and say what we think, to worship according to our own beliefs, to choose our leaders and, yes, criticize them without punishment.

　　当然，我们最为关心的还是如何突破连音问题，从而听力。最为关键的两个词是“口语模仿”和“语境理解”。

　　我们的听力理解能力和我们自身的发音和口语习惯息息相关，如果平时我们就有连读和失去爆破的语音习惯，那么当我们听到时就不会陌生。同学们大多知道连读的概念，但是在平时英语表达中不会去连读，因为觉得很别扭，或者是不知道哪两个词该连读，哪些放在一起又一般不连读。当大家初次开始尝试，作为新手不自然是正常现象，可以通过不断模仿使其自然地道。可以这样操作：

　　一、在平时观看喜欢的美剧和电影时，留心这两个语言现象比较明显的句子，倒回去，跟读这些句子，多跟读几遍，直至流利自然，甚至可以把句子记到笔记本上，将连读和失去爆破的部分标记出来，隔日、隔段时间再反复练习;

　　二、从网上下载复读机软件，使用这个软件播放TPO听力材料做练习，当听到因为连读和失去爆破而不理解时，使用软件的复读机功能，倒回去复读这个句子，直到把句子完全听懂，写下来记录到笔记中，做上标记。

　　英语的连读和失去爆破现在在英文歌曲中也比比皆是，很多同学喜欢欧美流行歌曲，在听歌时也可以留心，说的时候唱歌的时候反复练习就会越来越自然、越来越习惯了!

　　以上是我们在平时如何逐渐累积和练习养成习惯的建议，如果在考试中还是有那么一两处因为连读和失去爆破而听不懂呢?放松心态，尽可能地把笔记记全，通过我们听到的上下文(之前的主题介绍、之后的补充说明和举例说明等)去理解这个不懂之处。其实听力总的来说，还是考察我们在有限时间内对于细节和整体的理解能力。一些重要的细节会重复出现，而整体的理解需要我们在听力中积极主动地把握关键词。

　　因此，平时养成模仿地道口语的习惯，多听多说，听说并进，在考试中训练自己整体的理解能力，听力中的连音现象造成的问题便能逐渐克服。日积月累，水到渠成。