读/听/说题目和听/说题目都要求考生充分理解相关的题目材料，对考生的口语能力和临场应变能力较高。每道题目回答时间不超过一分钟，这要求考生的语言运用要高度归纳并精练准确。
显然，口语在托福考察的听说读写的四大方面中，最需要长期的积累和努力。除了针对性地准备口语之外，还要自己多加练习。如果可以找到语伴平时训练，找不到语伴可以坚持跟读。跟读具体方法是，找自己喜欢的英语学习资料，让资料中的英语说一句，自己重复一句。这样既训练了听力也训练了口语。如果可以的话，可以把自己的声音录下来重复听一遍，对比一下自己的声音和资料中的声音有什么不同。如果认为自己的水平已经达到比较高的程度了，可以尝试用语速较快的资料进行跟读，尽可能一气呵成。对于起点比较低的同学，可以从坚持朗读开始，强迫自己读出声音，尽可能连贯，而且同样把自己的声音录下来重听，然后纠正自己的口音。
口音和自己的听力素质都已经训练的差不多的话，同学需要转而尝试一些磨练自己口语思路的办法。跟读只能练嘴和耳朵，而且是跟着一个死的音频重复，而托福考试还需要考察学生的思路好坏，说话是否有条理有逻辑，概况得好。训练这一点需要同学平时进行一些自发的表达训练。比如可以尝试进行复述。对自己有兴趣的一篇文章(可以是中文的)。进行有意识地复述。或者尝试让自己进行一些即兴的演讲，演讲时特别注意自己的表达逻辑。刚开始这种表达逻辑可能让自己的表达十分地不习惯，但是如果考生平时就特别坚持学习英语或者长期接触英文材料的话就会很自然地适应这一点。抛开托福考试不谈，这种表达中的逻辑清晰的要求实际上都是西方社会的教育中对于一个人素质进行判断的起码标准。实际上，无论是我们能找到的英文演讲、文章还是其他资料的在表达习惯上实际上都是特别地进行。具体到托福考试钟，考生必须培养以下的答题思路：首先，以主题句开头，点出观点;然后，进行分点论述，每一点都应有论述核心和理由依据;，再做总结。这样，不仅思路清晰，结构合理，而且还便于掌控时间。考生可以找各种文章，阅读后自己概括、证明或驳斥文章观点，按照模考试题中的口语试题要求来进行练习;可提前1至3个月的时间参加专业培训。
听力的作用也是十分重要的。IBT除了独立说外，还有先读、听后说和先听后说，由此可见，在新托福考试中，口语阅读的重要性是不容忽视的。虽然新托福的口语考试侧重的仍然是口语表达，但是阅读和听力能力都制约着考生理解考试材料的水平。考生在了解考试内容的时候还要做相应的笔记，而且需要不断地思考、判断、归纳和评价，对独到的信息进行处理。
