作者：留预听说 李甜
在留预听说的教学过程中，谈到记忆单词，老师们会强调记忆单词的“音（发音），形（写法），义（意义）”。但是笔者发现很多学生在记忆单词时只是停留在记住单词的写法和意义上，相对来说，对单词的发音重视度不够。但是，在英语的“听说读写”中，记住单词的写法和意义只会对阅读和写作能力的提高有作用。想要提高听力和口语能力，单词的发音尤其重要！只有把单词发音记准了，才能在听力中识别这个单词，才能让口语考官听懂你在说什么。
本文将从单词的发音的角度给大家提一些记忆单词的技巧和建议。希望能提高学生们对于单词发音的识记能力，提高在雅思或者托福考试中的听力和口语得分。
笔者将从以下四个方面来具体讲解：一. 自然拼读；二. 同音词和近音词；三. 多音词；四. 英美发音差异。
一．自然拼读
自然拼读是英语母语国家的儿童从学英语伊始便普遍使用的一种方法，它通过让孩子辨识字母及字母组合的发音规律，在字母与发音之间建立直接联系，做到“见词能读、听音能写”。相关统计数据表明，英语作为一种拼音文字，80%以上的单词符合拼读规则。
单词内部，不同的字母组合对应不同的发音，以下是常见的字母组合的发音表，同学们可以形成一个大概的印象，在记单词时带入这些发音规律，更能够事半功倍。
二. 同音词和近音词
在英语听力中，很多同学发现“同音词”和“近音词”的听辨令人头疼，但其实英语中的同音词和近音词并不是很多，只需要在平时的听力中有意识地去积累和读记，就会发现其实并不难。“同音词”需要结合听力语境区分，“近音词”需要大家对相似的发音有所区分。以下是我在平时的教学中归纳总结的常见的同音词和近音词，希望对同学们的听力有所帮助。
