In some countries, students pay their college or university fees, while in some countries, the government pays for them.
Do you think the advantages of free university education outweigh the disadvantages?
【句子示例】
The primary beneficiaries of free tertiary education are disadvantaged students who would otherwise forgo pursuing higher education due to financial constraints.
【解析】
1. 内容维度(Task Response)
这个句子分析了政府负担大学费用的好处，其中主要的受益者是贫困学生，他们有可能因为经济问题而放弃大学学业。
2. 文脉逻辑维度(Coherence and Cohesion)
在本句之后，写作者可以考虑分析放弃大学教育会带来的问题，比如工作选择方面的局限。进而对比免费大学教育会带来的好处：更多有才能的年轻人可以接受大学教育，改变自己的命运。需要注意的是，本题的提问方式是“好处是否大于坏处”，所以写作者还需要讨论这个政策可能带来的问题，比如政府的经济压力会更大，或者公民需要缴纳的税款可能会增加。
3. 词汇维度(Lexical Resource)
“primary”是形容词，表示“主要的”。
“beneficiary”是名词，表示“受益人”。
“tertiary”是形容词，表示“第三的”，词组“tertiary education”指的是“高等教育”。
“disadvantaged”是形容词，表示“弱势的”，在句中可以理解为“生活条件差的，贫困的”。
“forgo”是动词，表示“放弃”。
“pursue”是动词，表示“追求”。
“higher education”这一词组表示“高等教育”。
“constraint”是名词，表示“约束，限制”。
4. 语法和句型维度(Grammatical Range and Accuracy)
本句的主语是the primary beneficiaries of free tertiary education，意思是”免费大学教育的主要获益者”。后面接了一个系表结构，其中表语部分是disadvantaged students，这个名词后面有一个who引导的定语从句，进一步解释了这些贫困学生可能会放弃追求高等教育，介词短语due to financial constraints说明了放弃的原因。
