在之前的文章中我们有讨论过听力中大家呼声比较高的几个问题，例如说“不知道自己在听哪里”，或者“知道自己所听位置但不知道哪个词是答案词”，又或者是“知道这是答案可是想不起含义也拼不出来”。
造成这些情况的原因是复杂多样的，其中之一就是我们今天要讨论的发音问题。
很多同学由于一些历史原因(高考不考听力和口语)或是自己的学习习惯(不大练习口语)导致很多词见到认识但是读不出，所以可想而知，当它们以录音形式出现时，我们就很难识别出来了。
那这样的问题有没有方法解决呢，在这里我们提供两个简单易操作的训练，大家可以根据自己的实际情况参考使用。
方法一：模仿跟读
人类最擅长的学习方式就是模仿，所以我们也可以回归本质，与其死记硬背那些英文单词的拼写，不如利用模仿来学习。
这一点在科学家这里也得到了证实，感兴趣的同学可以搜索观看一个名为 How to learn any language in six months 的TED演讲，演讲者 Chris Longsdale是一位非常成功的语言学家，他在解释自己的研究结果时就特别指出我们应该运用肌肉去理解发音，一旦我们形成了肌肉记忆之后，语言就变成了一种习惯性的条件反射，很难再被忘记。
大部分的同学在英语学习过程中忽略了这一点，所以即使最终记住了单词，但是发音仍然是有问题的。而且由于缺少连读，句子的朗读会显得非常机械和生硬。这不仅会造成口语的不流畅，也是导致在听力考试中，即使认识答案词也根本写不出来的根本原因。
这里建议大家可以利用剑桥真题的录音和文本进行模仿跟读，注意重点是在模仿语音语调和说话节奏，而不是单纯的听一句读一句。
方法二：自测
艾宾浩斯遗忘曲线是一条描述了我们遗忘进程的曲线，很多同学没有意识到人的遗忘往往从学习之初就立即开始，直白点说就是一边背一边忘。
所以在这里我们提供的第二个方法是多自测，目的是识别出自己遗忘的词汇或者是那些没有掌握牢固的发音，将这些词再重新巩固记忆。
自测的方法很简单，可以是利用词汇录音或是找朋友或老师帮助听写，也可以通过我们之前讨论过的精听实现。
最后我们补充几个字母的纠音，同学们可以阅读并尝试跟读之后的示例。
字母 W
不读“达不溜”，而是/ˈdʌbljuː/，即 double u。
在日常生活中为了区分w和uu组合的发音，会将后者读为/juː juː/。w发音可追溯至字母形成初期，英国人的祖先到了大不列颠岛后发明了花体，于是将本是由两个V连成的W，写成了两个U连成的W。久而久之，人们便习惯了双写U的写法，形成了现在的字母W的写法和读法。在与元音字母一起发音时，嘴型应呈圆形吹气状而不是扁平状。
试着念出would，work，who.
字母 J
不读“杰”，而是/dʒeɪ/，类似于拼音“zhei”。
试着念出DJ, Jack.
字母 F&V
都为咬唇音，发音时牙齿都应轻咬嘴唇。前者声带无振动但有气流通过，后者声带有震动但无气流通过。
试着念出Friday, father, vocation, valley.
