招：拆解
拆解示范
2月17日，教你招：梳理材料文的文脉
Teacher’s NOTE：
阅读时留意到一些关键的细节，就可以迅速梳理出材料文的文脉
(图片及文本来源：新航道内部教材)
* 材料文段的 “Our first national park was named”中的first和was提示了时间，以及“have traveled”中的现在完成时(从过去到现在)这个时态也提示了时间，对应的分析基本就是revisit the history。
* 第二段的“Great progress has been made … over the past several decades”中的现在完成时(从过去到现在)这个时态以及over the past several decades也提示了时间，对应的分析基本就是revisit the history。“but too little”和“Too often overharvesting depletes” 中的too little、too often、overharvesting 和depletes是负评价，与前文的progress(正评价)形成冲突，提示了行文脉络中的转折(turning and transitioning)。
* 第三段的“Our oceans are also”中的also提示了一种平行关系，说明还是在讲不利的情况。
* 第四段的“at risk of”提示了材料文至此依然在讲不利的情况。
(图片及文本来源：新航道内部教材)
* 第五段的“Fortunately”，因为是“有幸地”，所以冲突于前文的负评价提示了行文脉络中的转折(turning and transitioning)，说明材料文从此开始讲不一样的内容的了。至此，我们基本可以确定分板块的时候，这一刀切在第四段和现在读到的第五段之间。也就是说，二三四段形成个part，第五段开始一个新的part。
(图片及文本来源：新航道内部教材)
* 第六段的“four marine national monuments”是重要信息，我们就看下文有没有就此展开。
* 第七段的“The first of these”中的these这个代词很重要，指代了上一段提出的four marine national monuments，提示了材料文的文脉，说明第七段很可能就是开始展开描述那些monuments。
* 第八段的“These four monuments”提示了材料文的文脉，说明是确实围绕着第六段提出的four marine national monuments继续展开。
* 第九段的“These monuments”同上。至此，我们可以把第六七八九段归于另一个part。
(图片及文本来源：新航道内部教材)
* 第十段中不再继续提及那些monuments，说明材料文开始讲别的事情了。至此，我们基本可以确定分板块的时候，这第三刀切在第九段和第十段之间。也就是说第六七八九段形成第二个part。第十段单独一个part。
(图片及文本来源：新航道内部教材)
* 第十一段的“In the coming years” 提示了时间(未来)，我们的分析基本就是look to the future。
* 第十二段的连上第十一段形成conclusive part。
