大学时期，几乎每个学生想过或者做过一些社区服务community services或志愿者服务volunteer work，但如果有一天学校规定“所有学生毕业之前一定要参加志愿性质的社区服务，否则不予毕业”。如果你是一名该校的学生，你会怎么想?
今天我们以TPO54 Task2(原Task3，以下直接称为Task2)为例讨论一下，强迫学生做志愿服务究竟是好是坏，但是在此之前我们需要了解一下托福口语Task2的出题形式以及答题方法。
托福口语Task2作为个口语中的综合任务，在难度上还是很友好的。从话题的角度出发，Task2的话题是校园相关，也就是真是会发生在校园里的事情，所以对于大多数考生来说应该是再熟悉不过的。除此之外，Task2的题目是由阅读部分和听力部分组成的，所以在正式回答问题之前，考生们可以从多方面或者信息提示。
阅读部分是一篇100词左右的校园相关的通知或者是信件，考生需要在45s-50s(根据篇幅长度会有时间上的不同，大多数阅读时间为45s)的时间内阅读并记下文章中的主要内容。
Community Service Requirement
A university education should encourage students to engage with the world around them, but I see less and less of that engagement on campus today. I propose, therefore, that the university make community service, such as working with the local children in town, a mandatory activity for all university students before they graduate. Creating a community service requirement is a good idea because it would strengthen the relationship between our school and the town. Additionally, in fulfilling the requirement, many students would discover a love of service that would inspire them to a lifetime of volunteer work in their future communities.
Sincerely,
Sarah Brown
本文是一篇课余活动类别的学生信件，我们可以从文章中提取关键信息：该学生提议学校强制学生参加社区服务。理由如下：参加社区服务可以促进学校和当地城镇的关系，并且通过这种活动学生们以后可以参加更多的志愿者服务。
接下来考生会听到一段两个学生讨论关于该信件的对话，对话只播放一次，所以需要考生边听边记录重点内容。
同学们可以尝试一下听一遍听力并且记录笔记。
TPO54 task2 听力
从听力中，我们可以获取如下信息：
其中一名学生提出了自己的态度(oppose); 2. 该学生否定提议的两点理由(hurt the relationship between the university and town& students will not pursue more volunteer work in the future)。
听力过后考生会看到并听到题干信息，并且有30s的时间来准备自己的1mins的回答。
The man expresses his opinion of the student's proposal in the letter. State the man's opinion and explain the reasons he gives for holding that opinion.
回答时，只需要把前面阅读部分和听力部分的主要信息结合，并适当的添加一些细节，一份完整的答案就可以呈现出来了，是不是很简单?
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