今天新航道雅思频道小编为大家整理了“Mind-map”法攻克雅思写作词汇，供大家参考，以下是详细内容：
许多雅思考生经常会问我这样一个问题“我单词也背了很多了，可是一到写作，怎么就感觉使不出来呢?”好，为了解决同学们的这个问题，我在这里继续给大家介绍一下我上课经常给学生推荐的单词记忆方法，“Mind-map 框架记忆法”。
所谓“Mind-map 框架记忆法”，指的是咱们把单词按照一个话题进行归类，然后再按照自己的逻辑理出一个清晰地框架，按照框架进行记忆。以雅思写作常考的“环境”为例，看下表：
好，上图表格单词就是我在阅读了很多关于治理环境污染的文章之后，发现所有的作者基本上都是从这些观点出发进行讨论的，然后我再按照比较符合大家逻辑的中文框架，把这些单词或词组填进去，制作了上表。大家以后只要碰见关于环境的作文题目，都可以从上表中进行词汇的提取。
，我想强调一点，在准备写作词汇的时候，建议大家重点记忆词组而不是单词，这样更能掌握好单词的使用方法。以“preserve” 和“conserve”为例，很多单词书上给出这两词的意思都是“保存”，所以很多考生误认为是同义词，造成使用错误。请看下面解释：
Preserve (pre-提前+ serve-保存)表示在东西坏掉之前保存好，表示“保存，保护”，同义词是protect ，常用搭配
Preserve food 保存食品
Preserve the environment 保护环境
Preserve buildings of historic value 保护(保存)具有历史价值的老房子
Preserve the forest 保护森林
Conserve (con-全部 +serve 保存)表示把东西全部保存好使之不变少，表示“保存，节约”，同义词是save，常用搭配
Conserve energy 保存(节约)体力
Conserve resources 保存(节约)自然资源
通过以上这些搭配，咱们可以看出两词的区别。
再如，大家只背诵一个单词effect (名词，影响)没用，要记忆词组 have an effect on (对…有影响)， 通过词组记住effect 常加介词 “on”， 如果写成“have an effect to” 就是错误的。
所以，建议大家通过记忆写作常用词组的方式掌握写作词汇，这样才会更好的掌握好单词的使用方法。
以上就是新航道雅思频道为大家整理的“Mind-map”法攻克雅思写作词汇，希望对大家有帮助，更多资讯、资料请访问新航道雅思频道 http://www.xhd.cn/ielts/
