雅思听力当中“听不出”的原因有很多，除了单词的读音不熟悉，语速快等因素之外，还有一个很重要的问题，连读。
因为中文中不太存在辅音元音在不同单词中连读的问题，所以对英文当中的此类现象，英文学习者们相当的苦恼。
想要突破雅思听力中连读的问题，必须采用跟读的方法。
跟读是在国际ESL教学或者学习中比较推崇的一种方法。但跟读并不是瞎读，也不是靠大声吼能够达到目的的。跟读必须是在充分的听清原文的基础上，一句一句的模仿跟读。更有效的方法是听一句，跟读一句，跟读的时候用录音笔或者手机的录音app录下自己的读音，放出来和原文对照，方可事半功倍。
跟读的材料可以选择雅思剑桥系列的section2和section4。
以上就是解决连读的方法，希望对备考雅思的考生们有帮助。以下是总结的连读规则，请作为练习的参考。
1、“辅音+元音”
如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
Give-up
Turn~off
Take~it~easy.
Cats~eat fish bones.
Joe bought~a book.
It~is~an~old book.
Let me have~alook~at~it.
I called~youhalf~an~hour~ago.
Put~it~on, please.
Not~at~all.
Pick~it~up.
以辅音结尾的单词+h开头的单词，h不发音，与前面的辅音连续。
What will~he do? [wili]
Must~he go? [mʌsti]
Should~he ….? [ʃʊdi]
Tell~him to ask her…. [teli]
Leave~him. [liːvim]
Has~hedone~it before? [hæzi:] [dʌnit] Tell~her I miss~her. [telɜː] [misɜː]
“r/re+元音”，如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
answer it
a pair of socks
after all
on your own
father and son
Cheer up!
as far as
I do it for~him.
They’re my father~and mother.
I looked for~ithere~and there.
There~is a football under~it.
There~are some books on the desk.
Here~is a letter for you.
Here~arefour~eggs.
But where~is my cup?
Where~are your brother~and sister?
The beer~is good!
The author~is my brother.
Please wait for me for~a moment.
2.“辅音+半元音”
辅音[t]与[j]相邻时，被(同化)连读：
[t] + [j] → [tſ ]
Nice to meet~you.
Can’t~you do it?
I’ll let~you know.
Is that~your car?
No, not~yet.
辅音[d]与[j]相邻时，被同化为:
[dЗ]：[d] + [j] → [dЗ]
Did~you get there late~again?
Would~youlike~acup~of tea?
Could~you help me, please?
辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]：[s] + [j] → [ſ ]
God bless~you.
Can~youdress~yourself?
I miss~you.
辅音[z]与[j]相邻时, 被同化为[З]：[z] + [j] → [З ]
How was~your vacation?
He says~you’re good.
