雅思阅读题型介绍及方法，直播课回顾教你雅思听说读写！新航道第八届519雅思节系列活动
【雅思听说读写脱坑锦囊】
5月17日19:30-20:30
阅读直播课内容回顾来啦!
错过直播课的小伙伴，不!用!着!急!听力高分脱坑干货，都帮你拿小本本整理好啦!
本次直播课邀请到了超好看的Sissi老师来为大家分析List of Headings这类题的做法!
Sissi老师作为新航道金丨牌教师
是我国第 一批WHV签证持有者
曾作为NGO成员参与联合国气候大会
雅思阅读满分，教学经验丰富
课程主题
List of Headings提分诀窍
课程内容
Heading题型
传统解题方法局限
“短板词”概念及应用
Notice
本次直播课Sissi老师主要围绕着List of Headings这类题的特征、难点和解题策略三个方面为大家分享。
这道题被戏称为“断子绝孙”题是因为它的难度系数较高，文本阅读难度大，不好理解，因而不好拿分。
对此，Sissi老师提出了一个全新的概念：短板效应。通过找出“短板词”来选出正确答案。
直播视频放在文末啦，小伙伴们记得戳视频观看详细内容鸭!
Part 1
题型特征
1. 出题频率高
根据剑4-剑15以及OG题的整理总结，List of Headings这类题占总题目中的10%。
在套题中，约有65%的套题中出现过List of Headings题。
因而，掌握List of Headings的解题方法非常重要。
2. 难度系数高
List of Headings题中的长难句难以理解，不要掌握文本意思，因此需要技巧去圈画挖掘出重点信息。
Part 2
解题难点
按照List of Headings题型常规解题方法“首二末中心句法”来解题的话，我们可以从中发现两个难点：
1. 中心句难以识别
观察上图中的文本我们不难发现，本段文本划分结束后分为三句，按照首二末中心句法来解题的话难以识别中心句。
2. 中心句难以理解
根据圈画关键词的方法，我们可以找出“take one example”确定中心句为哪句，但是句子过长难以理解。
3. 部分段落本身没有明确的中心句
因而使用LOH题型常规解题方法：中心句法，常常会使我们陷入进退两难的地步。
如何攻克这个难关呢?
Part 3
答题技巧
Sissi老师提出了“短板词”的概念。
1. 短板效应
Heading与某段落能否匹配，由其“短板词”(Modified words)决定，因而我们需要在文本以及Heading中找出对应的“短板词”。
“短板词”就是Heading 中表述范围最小的词。
2. 解题步骤
(1) 首先需要确定并勾划heading中的“短板词”，越小越好。
确定的方式为“命题作文联想法”，意思是将已知的Heading当做命题作文的题目，思考当你拿到这个命题作文时，你会围绕着这个题目写什么样的内容?
(2) 接着通过段落逻辑重点分析段落核心内容。理解如果真不够，逻辑代标都来凑。
可以通过定位“转折”、“让步”、“例证”、“递进”、“因果”等方法来划分段落，也可以通过代词，定冠词the，特殊标点(：，-...)来确定。
(3) 当划分完段落后，就可以将核心内容与短板词相匹配，进而选出正确答案。
★ 总结 ★
我们在做阅读的时候，需要善用笔头，将重点词句圈画，然后跟选项对应匹配，这样就可以提高我们或许有效信息的效率啦~
